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精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan
教师学科教课设计
[20–20学年度第__学期]
任教课科：_____________
任教年级：_____________
任教老师：_____________
市实验学校
育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan
活动名称:跳羊角球
活动器械：羊角球
活动班级：小班
活动组织者：赵菲
活动目标：1.试试用多种方法玩羊角球，发展幼儿的创建性思想。
2.练习跨坐羊角球跳跃，发展幼儿的下肢力量，加强前庭刺激及两侧的统合。
活动过程：
一、准备活动：
教师：小朋友注意了，我们准备上课了。小朋友大家好，我是菲菲老师教师与幼儿相互问好。
二、指引活动：
教师：小朋友们看看老师今日给你们带来了什么？（出示羊角球）幼儿：羊角球。
教师：小朋友真聪慧，那么今日我们一同来和羊角球做游戏好吗？幼儿：好！
剖析：教师让幼儿观看羊角球，让幼儿从内心感觉到自己在上感觉统合课，并让幼儿内心有参加的兴趣。
三、活动开始：
1、教师：小朋友们，我们在做羊角球的活动以前，先活动活动我们的身体，把小朋友身体的关节活动开。（和幼儿一同做身体活动）
2、教师：好了，此刻全体小朋友起立，每个小朋友找好一个地点，我们一同来做乌龟仰躺。
教师纠正幼儿的姿势。
*乌龟仰躺，让孩子仰卧，抬开端，四肢屈曲抬起，身体呈弓形，仅以腰部着地，并努
力保持这类姿势。适应症：前庭失调，多动，注意力不集中。
3、教师：好了，此刻我们都活动好小身体了。小朋友都知道羊角球有好多弄法，我们今日
的弄法是跳羊角球。第一，我想问问小朋友，有没有人知道它为何叫羊角球？我看哪个小
朋友表现的好，我要让他来摸一摸。
剖析：让幼儿渐渐的认识感觉统合课，知道每个感觉统合器拥有不一样的用途及作用。
4、教师：此刻老师解说羊角球的弄法：双手抓住两个羊角，两腿使劲夹住球，轻轻地蹦跳。
解说同时教师示范。
请能力强的小朋友先进行试试，老师解说注意事项：骑球时要把重心放在两条腿上，防
止跌倒。
分组活动——将幼儿分组进行自由试试，教师注意指导能力衰的孩子。
6、竞赛活动：
教师：方才我们每个小朋友都玩羊角球了，小朋友的姿势也很正确，此刻我们一同来玩一个竞技游戏，这个游戏叫看看谁更快。
介绍游戏方法：老师找每4个小朋友进行竞赛，看哪个小朋友跳得又快又好，谁最初抵达老
师这里，谁就博得了成功。教师为幼儿放动感音乐，小朋友之间相互加油，进行鼓舞。
三、总结活动：
两两小朋友一伙，用羊角球相互按摩放松，指引幼儿要点放松腿部肌肉。按摩结束，全体小朋友起立，教师总结。教师和幼儿招手再会，结束了本节课。
育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
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