班主任期末发言稿.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 班主任期末发言稿 班主任期末发言稿 第一篇 敬重的各位家长：  大家上午好！  一切为了孩子，为了孩子的一切。今日大家齐聚一堂，在这里召开家长会。孩子是祖国的将来，是家庭的期望，如何把孩子培育成才？ 我国有名的教育家陈鹤琴先生曾经说过：“幼儿教育是一件很冗杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼儿园一方面可以单独胜任的，必需两方面共同合作才能得到充分的成效。〞我想，这句话就是最好的答案，也就是“家园共育〞，这也是今日我们召开家长会的目的。  下面，我就教育教学工作和大家谈谈：我园的教育是依据《幼儿园教育指导纲要》制定的，结合幼儿的年龄特点，注重幼儿综合素养的培育，要求开展以游戏为主要形式的教育活动，大班开设了以下课程：  1、语言：语言包括讲故事，学古诗儿歌及简洁的拼音为进入小学做些学习预备，大班要培育幼儿有忆记忆，不再像小班小班一样无意记忆。  2、数学：数学是培育幼儿思维的灵敏性、敏捷性和抽象思维能力，提高对计算兴趣，大班上学期我们将主要学习10以内的序数、单双数、相邻数、6以内的加减法和认识正方体、长方体等。下学期主要学习10以内的正逆排序以及10以内的加减法、引导幼儿学习时钟，学会看整点的时间等。  3、音乐：通过音乐教育 ，进展幼儿对音乐的感受力、想象 力、记忆力和表现能力。  4、美术：美术是培育幼儿对绘画、手工、观赏的兴趣，提高审美能力和动手操作能力。幼儿能在活动中表现自己的思想感情，进展幼儿的想象力、创造力，审美能力及美的表现力，美术也是绝大部分幼儿都比较感兴趣的课程。  5、健康社会体育：主要是能使幼儿的身体得到全面进展，幼儿正处于长身体时期，可朔性强。这里也包含了劳动和思想品德。  6、文明礼仪教育。以好孩子，好习惯为载体，对孩子进行习惯养成教育，引导孩子在关键时刻能作出正确的选择，培育孩子的自我爱护意识。习惯是把双刃剑，好习惯让孩子受益终生，坏习惯导致孩子很难成才。  本学期何老师带语言、社会、美术。我带数学、健康、音乐。 前面我们提到了家园共育，在此我们老师还想恳请各位家长全面协作我们的工作，共同教育、培育好我们的孩子。建议您不防从这几个方面入手：  1.培育幼儿规则意识，形成良好的生活、学习习惯 可以通过日常生活活动，培育幼儿理解每个活动的规则，帮助幼儿把握执行规则的能力，鼓舞幼儿在活动中发觉规则，及知道没有规则带来的后果。  2.培育独立性和生活自理能力，给幼儿锻炼的机会，让他们独立完成力所能及的事情。同时，特殊要留意培育幼儿的时间观念和劳动观念  3.培育幼儿大胆与人交往的能力培育幼儿的交往能力应从小事做起。例如：教孩子学会虚心、有礼貌，不大声喧哗，不与小伙伴抢玩具等等。  4.每天帮助孩子一起削好铅笔，留意只削一头，防止孩子被另一头扎到。并根据开学初老师在家园联系栏里布置的本子及故事书，图画书等各放一本在书包里、常常检查孩子的书包。  5.为孩子预备一个文具盒。橡皮、铅笔放在文具盒里，帮助孩子养成爱整理的好习惯。  6.在教学活动中需要一些材料时，请您主动协作。有时会布置一些任务让孩子带回去完成，要求家长仔细对待老师布置的任务，和幼儿一起仔细完成，帮助幼儿形成肯定的任务意识。  在孩子的成长过成中，家庭是第一所学校，家长是第一任老师，良好的家庭教育使儿童全面进展得到保证，家庭教育是任何教育所不能替代的。但是随着社会的进展，我们的生活是越来越好，很多家长们对孩子的期望也是越来越高。专心良苦，望子成龙，望女成凤，期望孩子们在幼儿园就能写一手美丽的字数学学的顶呱呱，能认多少多少个汉字，能从1数到100，能做二十乃至几十以内的加减法。这是叫做学前教育小学化现象，它是不科学的，并不行取，违反幼儿教育规律和年龄特点的做法，并不利于孩子入小学后的学习。孩子都是喜爱新奇、感兴趣的东西，兴趣是最好的老师，对于感兴趣的东西、新颖、新奇的东西他就爱学，与之相反，不感兴趣或老是重复的东西就不爱学或者学的达不到好的效果。假如小学一年级学东西，幼儿园就会了，那孩子还会不会去仔细听老师讲课，是不是就没有了新奇感呢，刚上小学就没方法养成仔细倾听老师讲课的好习惯，就可能会直接影响到以后的整过的学习过程。这就是我们为什么杜绝提前教小学内容缘由之一。  其二我就要说说过早识字、写字的弊端。很多家长很早就教孩子写字，并以教不教孩子写字，识字作为选择幼儿园的一个重要标准。而一些街道幼儿园为了迎合家长的需求，便教幼儿写字，甚至以写字识字简洁地代替早期教育。这些做法明显是不妥