项目 1 汽车底盘概述任务 1 汽车总体构造.docxVIP

教师姓名 授课形式 讲授 授课时数 2 课时序 第1-2课时 授课班级 授课项目及 任务名称 项目1 汽车底盘概述 任务1 汽车总体构造 教学目标 知识目标 1.了解汽车总体构造 2.掌握汽车底盘在汽车中的作用 技能目标 对汽车总体构造做到熟练认知 教学重点 1.汽车总体的构造 2.各部件的熟练认知 教学难点 对汽车总体构造的认知 教学方法 教学手段 借助于多媒体课件，讲授汽车总体构造。通过对汽车实物的观察，认识理解各部件之间的位置，同时分清各部件之间的关系。 时间安排 1.汽车发动机构成约20分钟； 2.汽车底盘的构成约35分钟； 3.汽车电器的构成约20分钟； 4.汽车车身的构成约10分钟 教学条件 多媒体课件、汽车实物。 课外作业 1.简述汽车总体构造。2.简述汽车底盘有哪些系统组成。 检查方法 随堂提问，按效果计平时成绩。 教学后记 教学过程 新课导入 通过车轮属于汽车的哪个部分？整个汽车有哪些部分等问题导入新课。 新课展开 一、汽车总体构造 汽车由四部分组成：发动机、底盘、电气设备和车身。 动画： 汽车总体构造 1发动机 一般由机体、曲柄连杆机构、配气机构、供给系、冷却系、润滑系、点火系(汽油发动机采用)、起动系等部分组成。 2底盘 底盘由传动系、行驶系、转向系和制动系组成。 动画：汽车底盘示意图 1.1．传动系： 作用： 组成：离合器、变速器、万向节、传动轴和驱动桥等。 1.2．行驶系 作用：是将汽车各总成及部件连成一个整体并对全车起支承作用，以保证汽车正常行驶。组成：车架、前轴、驱动桥的壳体、车轮(转向车轮和驱动车轮)和轮胎、悬架(前悬架和后悬架)等。 1.3．转向系 作用：是保证汽车能按照驾驶员选择的方向行驶。 组成：转向器、转向盘、转向轴、转向垂臂、纵拉杆、转向节臂、左右梯形臂等。 1.4．制动系 作用： 组成：制动器和制动传动机构等。 3电气设备 汽车的电气设备主要由蓄电池、发电机、调节器、起动机、点火系、仪表、照明装置、音响设备、刮水器等组成。其中蓄电池和发电机为电源设备， 1-1-4车身 车身包括驾驶室和各种型式的车箱，用以容纳驾驶员、乘客和装载货物。车身应为全体乘员提供安全、舒适的乘坐环境，因此车身应具有隔声、减振、保温、安全的功能。 课堂检测 1.对照离合器实物能熟练说出各部件的名称及作用。 2.熟练掌握离合器的工作原理。 课堂小结 回顾本次任务所学知识，强调本节课的重点与难点，加深理解与记忆。 学习评价 让同学独立完成课堂练习，检验同学掌握情况，并计入平时成绩。 课后作业 1.简述汽车总体构造。 2.简述汽车底盘有哪几个系统组成。 教师姓名 授课形式 实训 授课时数 2 课时序 第3-4课时 授课班级 授课项目及 任务名称 项目1 汽车底盘概述 任务2 汽车总体构造 教学目标 知识目标 1．对汽车有总体感性认识， 了解汽车各个系统在汽车中位置。 2．增加学生对学习汽车专业课程的兴趣，热爱汽车专业。 技能目标 对汽车总体构造做到熟练认知 教学重点 1.汽车总体的构造 2.各部件的熟练认知 教学难点 对汽车总体构造的认知 教学方法 教学手段 通过对汽车实物的观察，认识理解各部件之间的位置，同时分清各部件之间的关系。 时间安排 1.教师讲解实训目的约3分钟 2教师讲解实训设备和工具约3分钟 3.教师讲解实训步骤约15分钟 4.学生实训65分钟 教学条件 多媒体课件、汽车实物。 课外作业 1.在汽车实物上指出各个部件的名称和位置。 检查方法 随堂提问，按效果计平时成绩。 教学后记 教学过程 新课导入 上次课我们学习了汽车整体构造，今天我们在实物要能够指认出来，请同学平均分成两大组。 学生实训 一、实训目标 （1）对汽车有总体感性认识， 了解汽车各个系统在汽车中位置。 （2）增加学生对学习汽车专业课程的兴趣，热爱汽车专业。 二、实训资源（设备、材料、工量具等） （1）轿车，包括前驱、后驱、手动挡及自动挡各一辆。 （2）货车一辆。 （3）举升器1～3个。 三、实训注意事项 （1）工位较少，班级平均分成2大组。 （2）暂时不允许私自使用举升机。 （3）不允许两人以上进入举升机下面工作。 四、实训步骤 1．静态观察汽车，汽车要放在举升器上，能让学生看到汽车的底部。 2.教师将汽车怠速运转，让学生感受汽车动感。 3.让学生坐进驾驶室，亲身体会。 4.让学生指认汽车各个机构名称。 五、项目评分标准 项次 项目与技术要求 配分 1 正确使用工具、仪器 10 2 正确指认汽车构造 10 3 正确指认汽车底盘部分 10 4 机构名称称呼正确 10 5 机构位置指认清楚 20 6 正确说出实训体会 20 7 清理实训用车 10 8 整理工具，清洁現埸；安全无事故。