学前儿童角色游戏—角色游戏概念及特点.pptx

角色游戏 角色游戏概念及特点 角色游戏概念01角色游戏特点02角色游戏价值03本节内容 问题导入幼儿的模仿: 无意识的角色扮演。 问题导入什么是角色游戏？ 游戏是按照老师的要求进行的吗？孩子在模仿谁呢？孩子从哪里学会装扮小娃娃呢?思考 游戏是按照老师的要求进行的吗？孩子在模仿谁呢？孩子从哪里学会装扮小娃娃呢? 角色游戏概念 角色游戏概念角色游戏是幼儿根据自己的兴趣和愿望，以模仿和想象，通过角色扮演，创造性地表现其生活体验的活动。 角色游戏特点 冯分类角色游戏特点表征性社会性创造性角色游戏的特点 冯分类表征性幼儿将脑海中抽象的物体和情境通过动作、语言表现出来。这是我的娃娃，她叫菲菲 冯分类社会性角色游戏要创造性地表现其生活体验。 例如：“小吃店”游戏（体验并模拟现实生活）。 冯分类社会性了解社会角色分工；体验角色的动作和语言；促进人际交往的能力。 冯分类创造性角色游戏的主题、角色、游戏材料如何选择，游戏中的情节如何发展上，扮演的角色的有哪些语言动作，这都能体现幼儿的自主性和创造性。 冯分类社会性根据自己的经验和兴趣选择游戏、创造情节和内容。 角色游戏教育价值 角色游戏教育价值促进社会交往能力、协作行为的发展；强化社会角色意识和角色规范；促进自我意识及社会积极性、独立性、主动性的发展；促进认知的发展，获得意志品质的加强。 促进社会交往能力协作行为的发展。角色游戏教育价值 强化社会角色意识和角色规范。角色游戏教育价值 促进自我意识及社会积极性、独立性、主动性的发展。角色游戏教育价值 促进认知的发展，获得意志品质的加强。角色游戏教育价值