学前儿童文学活动（学前儿童语言教育活动指导课件）.pptx

学前儿童文学活动以儿童文学为基本教育内容而设计组织的系列语言教育活动。;part 01; 通过丰富多彩的文学活动，激发学前儿童欣赏文学作品的兴趣，提升他们的语言感受能力和审美能力，激发他们的表达热情，培养他们的倾听习惯，增进他们的语言交流，进而促进学前儿童语言的全面发展。;part 02;1.围绕文学作品开展系列活动2.整合相关学科的学习内容3.提供多种与文学作品相互作用的途径;part 03;1;;第一层次：完整感知文学作品;进一步理解、体验作品内涵； 切身感受作品中的情感心理和精神世界； 设计组织相关活动，围绕主题，理解体验； 让儿童将书面语言信息转化为口头语言信息。;学前儿童文学作品是建立在儿童生活经验基础上的间接经验； 为儿童创设可操作的活动，在活动中实现直接经验与间接经验的双向迁移。;创设机会，让儿童扩展自己想象并用语言表达 续编、仿编、创编，围绕作品进行想象讲述 培养儿童对语言艺术的敏感性，提高其艺术思维能力和创造潜能;四、几种特殊文学活动的设计与组织;学前儿童故事活动的设计与组织;学前儿童故事活动的设计与组织;;学前儿童故事活动的设计与组织;小班-编结局;学前儿童诗歌、散文活动的设计与组织;学前儿童诗歌、散文活动的设计与组织;学前儿童故事活动的设计与组织;学前儿童故事活动的设计与组织