幼儿园教师概述.pptx

第四章 幼儿园教师 ;4-1 幼儿园教师概述;庾澄庆的《热情的沙漠》 刘德华的《笨小孩》 《好大一棵树》 《快乐的老司机》 《歌声与微笑》 《但愿人长久》;谈一谈：;历史上对教师的相关评价;4-1 幼儿园教师概述;4-1-1 幼儿教师的涵义 （一）幼儿教师与托幼机构教育 1．定义：幼儿教师是指在托幼机构中对学前儿童施加教育影响的专职人员。;（二）幼儿教师的工作特点 1．工作对象的主动性和幼稚性 2．工作任务的全面性和细致性 3．工作过程的创造性和复杂性 4．工作手段的主体性和示范性;（三）幼儿教师的职业权利;1.教育教学权。享有进行幼儿园教育教学活动、开展幼儿教育改革和实验的权利 2.学术研究权。具有从事科学研究、学术交流、参加专业的学术团体、在学术活动中充分发表意见的权利 3.指导评价权。有指导幼儿的学习活动，评定幼儿身心发展水平的权利。 4.获取报酬权。 依法享有国家规定的福利待遇及寒暑假期带薪休假的权利 5.民主管理权。对幼儿园的教育教学、管理工作和幼儿教育工作提出意见和建议，通过职工代表大会或者其他形式，参与幼儿园民主管理的权利。 6.进修、培训权。享有参加进修或者其他方式的培训的权利。;（四）幼儿教师的义务（2016年《幼儿园工作规程》第41条） 1.观察了解幼儿，依据国家有关规定，结合本班幼儿的发展 水平和兴趣需要，制订和执行教育工作计划，合理安排幼儿 一日生活； 2.创设良好的教育环境，合理组织教育内容，提供丰富的玩 具和游戏材料，开展适宜的教育活动； 3.严格执行幼儿园安全、卫生保健制度，指导并配合保育员 管理本班幼儿生活，做好卫生保健工作； 4.与家长保持经常联系，了解幼儿家庭的教育环境，商讨符 合幼儿特点的教育措施，相互配合共同完成教育任务； 5.参加业务学习和保育教育研究活动； 6.定期总结评估保教工作实效，接受园长的指导和检查。;（五）幼儿教师的资格要求 1．思想道德要求 2．学历要求：大专及以上 3. 普通话要求 4．教育教学能力条件 中小学和幼儿园教师资格考试标准： 5. 身心健康;4-1-2 幼儿教师在学前教育中的角色分析 （一）幼儿教师角色的历史演变 保姆 →保育员 →专职幼教工作者 随着专门化的社会学前教育机构的建立和发展，才有了专门从事学前教育的教师和保教人员。在西方是19世纪中叶以后才出现的。 1995年《教师资格条例》颁布后，“幼儿园教师”这个名称被广泛使用。; 《纲要》中第三部分第十条指出“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。”;案例：支持、引导、培养幼儿探究意识; 在“爱护眼睛”的活动中，王诗言小朋友指着周老师说：“为什么周老师的眼睛大，郭智的眼睛小？”孩子们立刻对这个问题产生了浓厚的兴趣，七嘴八舌地展开了讨论。;周老师爱喝奶， 郭智不爱喝牛奶;周老师高，郭智矮;郭智爱哭，周老师爱笑;教师提出问题： 你能够证明给我们看看吗？; 孩子们挑选出高矮一样的小朋友进行比较，发现一样高的小朋友眼睛并不一样大。;儿童关于“吃鸡蛋与眼睛大小关系”的调查表;爸爸妈妈的眼睛大 我的眼睛就大。;我的眼睛象爸爸，因为我是爸爸的儿子;材料分析题 （2012下）;参考答案： 1.丰富幼儿经验：组织参观，引导观察理发店的设施、活动，鼓励幼儿提问等。 2.记录幼儿的活动过程：记录幼儿的观察与发现，拍摄活动照片等。 3.组织讨论：用照片、谈话唤醒幼儿的回忆，引出幼儿的想法，活跃幼儿的思维。 4.丰富活动环境：引导幼儿想出解决问题的方法，提供活动材料，与幼儿共建活动环境。