中职学校学生生活状况调查分析高中阶段教育的学生情况比较以湖南省宁乡县调查数据为例.docxVIP

中职学校学生生活状况调查分析高中阶段教育的学生情况比较以湖南省宁乡县调查数据为例 2007年6月，本文从湖南省宁乡县普通高中和职业学校招收学生，并比较了高中阶段的学生情况。在收回的2172份有效问卷 (其中高中980份, 中职1192份) 中, 为了保证调研目标选项中的中考成绩这一项具有可比性, 特意抽出普通高中二年级与中职学校二年级学生 (有效数据为高中357份, 中职713份) 的问卷为样本, 作为本篇论文的数据支持。 一、 与源的比较 1. 普通高中的学生户籍地 我国公办中学教育有一个突出的特征, 即等级化的学校制度。它表现为城乡二元、重点和非重点二元这样双重的“二元结构”, 这是在1949年之后为满足国家实现工业化的发展目标的一种制度安排。 在调查学生的户口所在地的结构时, 数据统计的结果显示, 普通高中的学生中来自省会城市的占7.89%, 来自地级市的占1.75%, 来自县级市的占 12.28%, 来自小镇的占11.70%, 来自农村的则占 66.37%。而在中职学校的相应比例则分别为:0.72%、0.00%、0.72%、3.58%和94.99%。 从总量上来看, 普通高中的学生城镇户口约接近中职学生城镇户口的7倍左右, 普通高中的学生中城镇户口与农村户口的比重约为1∶2, 而中职学校的学生则绝大多数来自于农村家庭。 2. 不同区间基本情况下的职教成绩比较 为使此项指标