《红绿灯》 教学设计.docxVIP

教学设计方案 课程 《红绿灯》 课程标准 了解基本的交通规则，知道遵守交通规则的重要性。 教学内容 分析 幼儿园渗透式课程 教学目标 认识红、黄、绿色，了解基本的交通规则，知道遵守交通规则的重要性。 通过参与情境游戏活动，理解红绿灯的作用。 树立遵守社会公共规则的好品质，增强自我保护意识。 学习目标 认识红、黄、绿色，了解基本的交通规则，知道遵守交通规则的重要性。 学情分析 幼儿的情绪比较稳定，积极参与活动 重点、难点 重点：认识红、黄、绿色，了解基本的交通规则，知道遵守交通规则的重要性。 难点：树立遵守社会公共规则的好品质，增强自我保护意识。 教与学的媒体选择 课程实施 类型 √ 偏教师课堂讲授类 偏自主、合作、探究学习类 备注 教学活动步骤 序号 1 观看儿歌《红绿灯》 2 通过提问的方式，帮助幼儿了解红绿灯的作用 3 启发幼儿探讨马路上的交通规则。 4 带幼儿到布置好的游戏情景中 教学活动详情 教学活动1：红绿灯 活动目标 认识红、黄、绿色，了解基本的交通规则，知道遵守交通规则的重要性。 通过参与情境游戏活动，理解红绿灯的作用。 树立遵守社会公共规则的好品质，增强自我保护意识。 解决问题 如何布置好情景 技术资源 PPT 常规资源 红绿信号灯 活动概述 教师提出问题，引导幼儿观察，回答问题 教与学的策略 利用动画、儿歌引起幼儿的注意 反馈评价 我采用直观图片、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动，让幼儿了解交通知识。正所谓实践出真知，所以我在活动后请家长在平时生活中引导幼儿，而且做给孩子看，给孩子做个好榜样，实现家园共育，以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。