2022-2023学年一年级下学期数学两位数减两位数(第3课时)（教学设计）.docxVIP

2022-2023学年一年级下学期数学两位数减两位数(第3课时)（教学设计） 教学目标 能够正确理解两位数减两位数的概念； 能够使用竖式进行两位数减两位数的运算； 能够在生活中运用两位数减两位数的知识。 教学重点 两位数减两位数的运算过程； 竖式的填写方法。 教学难点 提高学生对于竖式的运算方法的掌握程度； 激发学生对于两位数减两位数的运用兴趣。 教学过程设计 1. 课前导入(5分钟) 通过口语或笔画的形式，复习一下上节课的知识点，引入本节课的主体内容。 2. 新课讲解(20分钟) （1）呈现题目 计算: 63 - 29 = ？；78 - 37 = ？；45 - 31 = ？ （2）讲解竖式计算法 将两个数按照竖直方向对齐，个位、十位对齐，逐位相减。如果被减数不足减,借位，将十位的数向个位借1，然后加10，变成原来的数再减去个位数，十位不变。 （3）辅助教学 在讲解的过程中，可以通过投影仪将题目和计算步骤展示给学生，同时可以利用生动的实物比喻帮助学生理解： 比如：玩具车-手势-玩具车 （4）扩展运用 通过小游戏的形式扩展学生对于两数相减的掌握程度。 3. 练习时间(20分钟) 在老师布置各种数学题目后，学生开始独立完成练习，老师督促学生在练习的过程中注意竖式的正确书写和借位的方法。 4. 教学反馈(10分钟) 在听了一遍学生的答案之后，老师可以和学生一起检查已完成的题目，帮助学生理解和找出错题的原因，为下一节课的顺利进行打下基础。 5. 课后作业(5分钟) 布置好需要完成的课后作业内容，提醒学生及时完成并准备下节课的相关内容。 教学评估 通过课堂练习和课后作业的分析，来了解学生对于本节课的掌握程度以及存在的差异，为后续的教学调整提供参考。 教学心得 通过本节课的教学，让我们认识到在教学中，生动形象的例子、贴近生活的案例、生动的小游戏都能有效的提升学生的兴趣以及能力水平，启发学生对于学习之外如何使用学到的知识进行思考。同时，也要引导学生更好的掌握运用竖式进行运算的方法。