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2023 年 第 4 期 中 国 教 育 信 息 化 Vol.29,No.4 （第29卷总第523期） ChineseJournalofICTinEducation Apr.2023 高校二级学院数字化转型思考 先晓兵 陈 凤 院 野 冶 袁 摘 要 高校 二级学院办大学 模式对信息化建设与管理提出了更高要求 而借助数字化 转型 能够提升二级学院的管理效能 后疫情时代 数字化教学与管理已经成为高校日常工作的 袁 遥 袁 遥 袁 袁 遥 一部分 对于高校来说 数字化战略更是一种必须 而非一个选择 二级学院信息化的程度远远 落后于整个学校层面的信息化建设水平 甚至无法满足日常的管理需求 部分信息化管理能力尚 袁 袁 处于初级阶段 据此 高校信息化部门需转变固有思维和理念 不断转变职能 围绕二级学院办 遥 袁 袁 袁 袁 尧 尧 学实体数字化转型面临的困难与挑战 从思维重构 支撑教学与管理的过程化 构建以新媒体为 介质的共享平台 重构数字化底座 提升和培养数字素养 以及应用上云 服务下沉等方面来推 尧 尧 袁 尧 袁 野 冶 袁 遥 进二级学院的数字化转型 为高等教育的 放管服 探路 推动高校治理能力现代化 关键词 二级学院 数字化转型 混合云 服务下沉 放管服 院 曰 曰 曰 曰 中图分类号院 G434 文献标志码院A 文章编号：1673-8454渊2023冤04-0099-05 化转型所需的平台和能力支撑。 一、引言 以常熟理工学院为例，当前各二级学院的 师生规模发生了根本性变化。各二级学院教师 当前，高校信息化建设过程中存在的一个 人数过百的已经不在少数，而学生人数都基本 普遍现象是，二级学院师生规模不断增大，同 保持在2000至3000人左右。回想笔者的大学 时也提出“二级学院办大学”这种有一定自主 时代，全校师生人数可能也仅有4000至5000 管理权的管理模式。与之对应的是，二级学院 人，而如今仅一个二级学院就能达到3000至 对信息化管理的需求也越来越迫切。而高校大 [1] 4000人 。二级学院学生规模的飞跃式发展带 多把精力集中在学校层面数字化平台的建设和 来了诸多问题，而与学生人数形成极大反差的 推进，没有或者很少考虑为二级学院搭建数字 是二级学院的教师、管理人员数量仍相对偏 DOI:10.3969/j.issn.1673-8454.2023.04.012 院 袁 袁 渊 215500冤曰 袁 袁 作者简介 先晓兵 常熟理工学院正高级工程师 硕士 江苏常熟 陈凤