第26课世界多极化趋势的出现教学案.docxVIP

第26课世界多极化趋势的出现教学案 【课程标准】简述欧洲共同体的形成、日本成为世界经济大国和中国的振兴以及不结盟运动的兴起，了解世界多极化趋势在曲折中进展。【三维目标】〔一〕学问与力气通过了解多极化趋势和对世界的影响、欧盟的形成和扩展、日本成为经济大国的过程和缘由、中国和第三世界的崛起等基本史实，培育同学综合探究和归纳学问的力气.〔二〕过程与方法以合作学习的模式为主线，以同学自主探究活动为主体，以老师点拨为主导，以培育同学学习的爱好和力气为中心，来优化课堂教学。老师创设重大国际大事的情境，培育同学解读历史信息力气，并能够依据自身的实际状况和外部环境，正确应对重大大事。〔三〕情感看法与价值观提高同学对二战后美苏两极以外的各种政治经济力气增长的熟识，初步理解世界多极化趋势的形成及影响，树立世界走向多极化是不行阻挡的历史潮流的价值推断标准。【重点难点】重点：欧洲一体化的进程；日本经济崛起的缘由和条件。 难点：法德和解的途径和方法对国际关系的启示；日本的国家进展战略对进展中国家的启示。 【学问梳理】一、走向联合的欧洲欧共体：欧洲若干资本主义发达国家在自愿的基础上组成的一个地区性经济、政治一体化联合体。1、联合缘由：〔1〕现实缘由：其次次世界大战使西欧丢失了世界政治经济中心的优势地位，它要重新在国际事务中发挥有力影响，必需联合起来。〔2〕根本缘由：经济进展的