初中数学华师大版七上2.6.1 有理数的加法法则 教案.docxVIP

2.6 有理数的加法 1. 有理数的加法法则 教学目标 1．理解有理数加法的意义； 2．初步掌握有理数加法法则； 3．能准确地进行有理数的加法运算，并能运用其解决简单的实际问题．　　　　　　　　　　　　　　　　 教学重难点 重点：理解有理数加法的意义； 难点：能准确地进行有理数的加法运算，并能运用其解决简单的实际问题． 教学过程 一、情境导入 某班举行有奖知识竞赛，评分标准是：答对一题得＋1分，答错一题得-1分，其中三名学生的答题情况如下表所示： 学生 答对题数 答错题数 得分 A 6 2 　 B 3 5 　 C 0 6 　 那么谁的得分高呢？你能回答吗？ 二、合作探究 探究点一：有理数的加法法则 下列各式中，计算结果为正的是（　　） A．（﹣7）+4 B．-2.7+（﹣3.5） C．﹣4+9 D．0+（﹣2） 解析：A.（﹣7）+4＝﹣3，故此选项错误；B.-2.7+（﹣3.5）＝-（3.5+2.7）＝﹣6.2，故此选项错误；C.﹣4+9＝5，故此选项正确；D.0+（﹣2）＝﹣2，故此选项错误； 故选C． 方法总结：根据有理数的加法法则①同号相加，取相同符号，并把绝对值相加．②绝对值不等的异号加减，取绝对值较大的加数符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值．互为相反数的两个数相加得0．③一个数同0相加，仍得这个数．进行计算即可． 计算： (1)(－89)＋0；