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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 2023美术上册教学计划 2023美术上册教学计划 第一篇 一、教材分析：  教材表达了以学生全面进展为本的教育理念，注重学生审美感受和视觉经验的培育，强调学生创新意识和实践能力的协调进展，以“接近社会，贴近学生，学以致用〞为原则，选择符合三年级小学生身心特点的教学内容设计课题，全册共有13课。  二、教学目标：  1、把握简洁的图案的设计方法、步骤，提高自已的动手设计能力。  2、学习卡通的创作方法，能画出简洁卡通的形象。  3、进行泥塑教学，培育造型能力，进展形象思维，培育创新意识。  4、进行自然美和艺术美的观赏，提高观赏应用能力。  5、学习生动表达自我生活情景的表现方法，认知生活美化与居室整理的基本方法。  6、认识、了解化及场景设计的`基本学问。  7、造型表现能力、动手设计能力，空间想象力的进一步培育和提高。  三、学生状况分析：  1、三年级学生通过两年的学习，在学习行为上已具有了肯定的稳定性，已经养成了较好的绘画习惯，在课堂常规等方面有较好的表现。  2、这个年龄的孩子具有丰富的想象力和敢于创造的潜意识，对想象画、记忆画，有较剧烈表现欲望，色彩表现力强，同时对工艺制作特别喜爱，绘画作业普遍水平较高。  3、学生已把握了不少的美术学问，并有意识地在课余时间接触有关美术的学问，能自觉地感悟生活中的美。  4、学生大部分对于美术学问的把握差异较小，接受能力较强。敢表现自己想法，表现自己想表现的内容，学生学习兴趣深厚，上课课堂气氛活跃。  四、教学措施：  1、重抓习惯养成教育，美术课堂是较为活泼，但所接触的材料也较多，这就需要学生们养成很好的学习习惯，以便在以后的课堂教学养成良好的学习习惯。  2、重视想像画、主题画的训练，以开发学生丰富的想像力，并能把自己所想像的表如今美术作品中。  3、课堂作业中发觉学生有创意的作品和有新意的思路要准时表扬，并引导、鼓舞学生把自己所看所想的一切在美术作品中表现出来，激发学生的创作欲望。  4、多采纳“小组学习式〞的学习方式。让师生单向沟通为同学之间多向沟通，让学生在智力上相互激荡，情感上互相感染，操作上相互合作，评价上相互检查，使每一个学生都有表现的机会，并从中提高学生的语言表达能力和思维创作能力。  5、加强学生动手能力的训练，把生活中的多种材料综合到美术课堂中来，让学生能应用多种材料表现美妙的事物。  6、多给学生观赏优秀美术作品，开阔视野，在平常教学中进行各种想象画训练，以提高学生作品的表现力。  7、开放式的教学方式，让学生在课堂上大胆地表现。  8、本学期，要求学生在绘画创作时尽量直接作画，以提高绘画进度及用线造型能力，培育学生大胆作画的信念和决心。  9、采纳各种生动好玩的现代化教学手段如幻灯片、录音机、录像、电视、多媒体、范画，甚至故事、游戏、音乐等使同学们更直观的感知客观事物，身临其境的效果增添对形象的感受能力，激发学生学习美术的兴趣。 2023美术上册教学计划 第二篇 美术是素养教育中必不行少的部分，本册八年级美术教材以提高学生的艺术素养、弘扬和培育民族精神为宗旨，以培育学生的探究精神和实践能力为着眼点，把观赏、评述与绘画、手工制作、生活实践结合起来，从而到达开启心智、提升志趣、陶冶情操，增添民族意识、培育爱国情感和审美意识的目的。为了切实有效的落实大纲及教材的要求，特制订教学计划如下：  一、指导思想  以素养教育新课程标准为理论根据和行动准则，切实转变教师与学生的角色，变被动为主动，指导学生进行探究性学习和动手实践练习，提高审美意识和综合素养。  二、教学方法及学法  1、 观赏评述单元：指导学生课前搜集相关资料，课堂观看、分析、商量，采纳分组商量、个人评述等方法，充分发表自己的观点和看法，锻炼观看、分析与表达能力，培育艺术素养和审美意识。  2、 造型表现单元：引导学生体会和感受校内的美，进行实地写生，学习与讨论表现方法，商量与沟通心得，培育学生的自主探究与合作意识。  3、 设计应用单元：学习环境设计、室内设计等设计学问，锻炼设计思维与动手实践能力，培育合作与沟通意识。  4、 综合探究单元：引导学生观看、分析生活用品的特点，培育创新精神，锻炼创造性思维的进展。  三、学情分析  初二现有4个教学班，美术学习兴趣较高，具备肯定的`基础学问，部分学生的美术特长有所进展。