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艾滋病小斗士-五年级语文下册教案 一、教学目标 1. 知识目标 ①了解艾滋病的基本知识，如传播途径、预防措施等。 ②认识艾滋病患者的生活和心理状态，培养同情心和关爱心。 ③提高阅读理解能力，掌握相关词汇和语言表达技巧。 2. 能力目标 ①能用正确的语言表达对艾滋病患者的关心和支持。 ②能阐述自己对艾滋病的态度和预防措施。 ③能写出简短的文章，表达对患者的关心和祝福。 3. 情感目标 ①培养学生的爱心和同情心，关心弱势群体。 ②引导学生形成正确的价值观，学会尊重不同的人，认同每个人都是独特而重要的。 二、教学重难点 1. 教学重点 ①艾滋病的基本知识和预防措施。 ②培养学生的同情心和关爱心。 2. 教学难点 ①尊重和理解艾滋病患者的内心感受。 ②引导学生正确看待和对待艾滋病患者。 三、教学过程 1. 课前导入（5分钟） 观看一段视频：《我和艾滋病患者住在一起》。引导学生了解艾滋病患者的生活和心理状态。视频中出现“艾滋病”、“病毒”等生词，教师对词语加以解释。 2. 阅读理解（15分钟） 2.1 读课文《艾滋病小斗士》，回答问题。 1）这篇文章的主人公是谁？ 2）为什么我们要关心和帮助艾滋病患者？ 3）为什么老师和同学都不愿意和小斗士一起玩？ 4）小斗士的同学最后都对他怎么样？ 2.2 教师根据文章内容，与学生一起讨论： 1）你了解什么是艾滋病？ 2）艾滋病可以通过哪些途径传播？ 3）怎么防止艾滋病的传播？ 4）如果你是小斗士的同学，你会表现得怎样？ 3. 学以致用（25分钟） 3.1 让学生分成小组，每个小组都给小斗士写一封信，表达他们的关心和支持。 3.2 让学生们回答以下问题： 1）你能想象艾滋病患者的生活是什么样的吗？ 2）如果你是艾滋病患者，你会感觉怎么样？ 3）为什么我们要尊重他们的权利和尊严？ 4. 总结归纳（5分钟） 教师让学生总结课程内容，回答问题：“我们应该如何看待和对待艾滋病患者？” 五、板书设计 关注和支持艾滋病患者 认识艾滋病的传播途径和预防措施 尊重和理解弱势群体 六、教学反思 在本次教学中，教师通过视频、课文和小组讨论等方式让学生了解艾滋病的知识和患者的感受，培养了学生的同情心和关爱心。通过开展小组活动，学生们能更好地理解艾滋病患者的感受，从而更好地尊重弱势群体的权利和尊严。 在今后的教学中，我将继续鼓励学生关心弱势群体，培养同情心和关爱心，同时也将更加注重培养学生的阅读理解能力和语言表达技巧。