第六单元 第4课时 练习五（说课稿）-2022-2023学年四年级数学上册同步备课（北师大版）.docxVIP

第六单元 第4课时 练习五（Word说课稿）-【优翼·学练优】2022-2023学年四年级数学上册同步备课（北师大版） 一、教学目标 知识目标：复习加减法的运算和解决实际问题的能力。 技能目标：使用Word软件完成运算及问题解决步骤的录入和排版。 情感目标：培养学生对数学的兴趣和信心，增强解决实际问题的能力和实践操作技能。 二、教学重点和难点 教学重点：复习加减法的运算及解决实际问题的方法和步骤。 教学难点：使用Word软件完成运算和问题解决步骤的录入和排版。 三、教学过程 1. 教师引入 回顾上一节课的学习内容，导入本节课的教学内容。让学生知道本次课学习的内容是使用Word软件完成运算和解决实际问题的能力。 2. 提出问题 将本次课程的理论知识给出，例如加法和减法的运算，然后通过提出实际的问题，让学生解决问题。例如： 有8枝黄色的铅笔，再加上3枝红色的铅笔，共有多少枝铅笔？ 市场上有一批苹果，开始时有50个苹果，卖掉了12个，还剩多少个苹果？ 3. 解决问题 老师在黑板上讲解解决问题的过程，引导学生按照步骤解决问题。例如，对于第一个问题： 答案：8 + 3 = 11 将上述解法输入到Word文档的步骤： 打开Word软件； 光标置于文档第一行，输入问题“有8枝黄色的铅笔，再加上3枝红色的铅笔，共有多少枝铅笔？”； 光标将文档中间，输入“8 + 3 = 11”。 4. 拓展问题 根据学生的能力和课堂情况，提出更加复杂的问题，让学生用Word软件解决。 5. 教师总结 对本节课的重点内容做一个简单的总结，并鼓励学生将所学内容运用到实际生活中。 四、课后作业 完成本节课的作业，并将答案输入到Word文档中； 搜集身边的实际问题，并在Word文档中解决。 五、板书设计 问题 算式 答案 有8枝黄色的铅笔，再加上3枝红色的铅笔 8 + 3 = 11 11 市场上有一批苹果，开始时有50个苹果 50 - 12 = 38 38 六、教学反思 本节课通过实际问题的形式，让学生更好地理解加减法的运算和解决实际问题的方法。通过使用Word软件，让学生进一步建立自信和掌握技能，提高学习兴趣。