四年级下册数学教案－5.3小数点位置移动引起小数大小的变化.docxVIP

四年级下册数学教案－5.3小数点位置移动引起小数大小的变化 一、教学目标 了解小数点位置移动对小数的大小产生的影响； 理解小数点左移，数值变小，小数点右移，数值变大的规律； 掌握小数点的移动方法； 能够灵活运用小数点位置移动的方法进行数值的计算。 二、教学内容 本节课我们将围绕“小数点位置移动引起小数大小的变化”为主线，将以下内容逐一讲解： 小数点右移(一位、两位以上）的变化规律； 小数点左移（一位、两位以上）的变化规律； 小数点移动方法的细节讲解； 综合运用小数点移动进行数值计算。 三、教学重点 小数点左右移动引起的数值的变化规律； 小数点移动的方法。 四、教学难点 小数点移动的方法； 在运算中灵活运用小数点移动。 五、教学方法 通过教师讲解、举例等方式进行知识点的普及； 进行类比、比较等方式进行知识点的理解； 运用教师讲解、习题演示等方式进行知识点的实际应用； 运用教师提问、让学生回答等方式进行知识点的巩固和提高。 六、教学过程及课时安排 第一课时 通过图表的形式向学生展示小数点右移的变化规律； 给出数列：0.3、0.03、0.003、0.0003，让学生自己进行排序和比较大小，引导学生发现小数点右移一位数值变小，右移两位数值变得更小； 给出其他的一些例题进行讲解，让学生理解小数点右移的规律； 让学生完成若干练习题，并及时进行讲解。 第二课时 通过图表的形式向学生展示小数点左移的变化规律； 给出数列：0.1、0.01、0.001、0.0001，让学生自己进行排序和比较大小，引导学生发现小数点左移一位数值变大，左移两位数值变得更大； 给出其他的一些例题进行讲解，让学生理解小数点左移的规律； 让学生完成若干练习题，并及时进行讲解。 第三课时 对小数点移动的方法进行详细的讲解； 通过图表的形式向学生展示小数点移动的效果； 引导学生进行练习，并及时进行讲解。 第四课时 对小数点移动进行应用，例如小数的运算等； 引导学生通过小数点移动的方法解决问题； 给出相关的练习题进行讲解。 七、教学手段 课件、多媒体设备、白板、黑板； 练习册及讲解。 八、教学评价 通过课堂回答问题和练习题的演示分数进行评价； 学生的小组合作练习进行互动评价； 九、教学反思 本节课程，主要是教给学生小数点位置的移动对数值的变化进行的影响。通过多样化的教学方式，将问题深入浅出地讲解给学生，在实践中体会数值的变化，从而掌握了小数点的移动方法和应用。通过不断的教学反思和总结，不断提高教学质量，让学生取得好的教育成果。