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三年级下册英语说课稿-Unit 3 This is my father. Lesson 17 人教精通版 一、教材分析 本节课是三年级下册英语第三单元第十七课，主要围绕“家人”的话题展开。教材采用《人教精通版》三年级下册英语教材。 二、教学目标 知识目标 学生能够认识并掌握family、father等词汇。 学生能够听懂并会说句型This is my father。 学生能够询问和回答家庭成员的信息。 能力目标 提高学生的听说能力，培养学生的口语交际能力。 培养学生的合作学习能力，激发学生的学习兴趣。 情感目标 培养学生的感恩之情，让学生认识到家庭的重要性。 培养学生的团队意识，让学生学会与人合作。 三、教学重点和难点 教学重点 学生能够听懂并会说句型This is my father。 学生能够询问和回答家庭成员的信息。 教学难点 学生能够正确运用This is my father这个句型与其他同学进行交流。 四、课前准备 教师准备一份课件，包含图片和句型。 教师在课前询问学生家庭信息并做好记录。 五、教学过程 第一步：导入新课 通过图片向学生展示“家人”这一话题，例如孩子与父母和兄弟姐妹的合影等。 让学生观察图片，询问学生这是谁？这些人为什么在一起？引导学生逐渐认识“family”这个单词。 第二步：呈现主体内容 提示学生“father”这个单词，向学生展示有关“father”的图片，如父亲照片、父亲与孩子的合影等。 引导学生模仿口语，说一句This is my father。 在黑板上展示和复习单词：father、mother、brother等。 第三步：用具体例子巩固学生的口语交际能力 让学生自己讲述家庭成员信息，例如：This is my father. He is a teacher. He is tall. He likes playing basketball.其中，讲述时需注重自然流畅。 学生之间可以互相询问家庭成员信息，例如：A: Who’s he? B: He’s my father. A: What does he do? … … 第四步：总结与拓展 小结本节课所学内容，包括家庭成员称呼和家庭成员信息询问。 引导学生思考其他的家庭成员，例如：grandfather、grandmother、sister等，激励学生在日常生活中更多地运用英语交流。 六、教学反思 本节课以“家人”为主题，围绕“father”这个话题展开，让学生学会This is my father这个句型，并能正确询问和回答家庭成员信息。在本节课中，教师采取多媒体与个人表述相结合的方式让学生高效有效地掌握知识要点。在教学过程中，学生表现积极且参与度高，但也存在个别学生发挥不足的情况。通过本节课的讲解与练习，学生的学习兴趣得到了激发，同时也提高了学生的口语交际能力和合作学习能力。