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小班小吃店教案 小班小吃店教案 【篇一：小班语言《美味的小吃》自评反思1】 小班语言《美味的小吃》自评教案 一、活动目标 1、学习用简单句完整、连贯地表述事物的主要特征。 2、通过念儿歌，引导幼儿了解江西各地的小吃，并说出自己知道的小吃名称。 3、愿意在集体面前讲述。二、活动准备 1、挂图。 2、江西小吃图片若干。 3、幼儿用书、磁带（cd）。三、活动过程 1、教师提问，引出话题，激发幼儿讲述的兴趣。 （1）出示挂图，请幼儿观察画面，说说图上有什么。 教师：这幅图上有什么呀？ （2）幼儿提取生活经验，自由讲述。教师：你们吃过哪些好吃的东西呢？ 鼓励幼儿大胆讲述、并能注意倾听同伴的讲述。 （3）激发幼儿倾听、讲述的兴趣。 教师：有一首儿歌里说了很多我们江西的小吃，让我们一起来听一听，都有哪些美味的小吃。 2、通过儿歌了解江西小吃，并说出儿歌中小吃的名称。 （1）教师朗诵儿歌，幼儿倾听。 请幼儿讲述自己听到儿歌中的内容，教师进行总结。 1 百树教育集团 4、在扮演角色时学习用协商的方法分配角色，初步学习分工合作，明白自 己的任务，并做好自己的本职工作，不离开自己的岗位。 5、初步学习以一一对应（图片与实物）的方式将商品归类、存放、排列合 理布局游戏场地，培养幼儿自觉按要求归类、摆放和收拾游戏材料的意识和能力。 6、在教师指导下，学会大胆、有创造性地运用替代物与游戏材料，发展创 造力、想象力。 7、学会有目的地观察，学会评价自己的游戏行为（使用礼貌用语、游戏材 料的归类摆放等情况）。 8、游戏后能积极参与游戏材料的收拾与整理。 第一阶段 周别：第七周 时间：2011.10.12星期三 执教师：林欣雨 游戏活动目标： 1、对“风味小吃店”的游戏活动感兴趣,愿意参与活动，能自愿扮演各种角色进行游戏。 2、初步了解风味小吃店里的工作人员（服务员、收银员、老板、厨师等）。 3、了解在风味小吃店消费的过程，先选东西后付钱再进行品尝。 游戏活动准备: 1、物质准备: 小吃店： 鱼丸、汤圆、混沌、饺子、线面牛肉丸、粉扣、炊具、餐具、围兜、胸卡标志（老板、收银员、服务员顾客等若干）、钱（扑克牌）等 娃娃家：娃娃、炊具、餐具、日用品、食品、家具、电话机、电器等各种游戏物品。 公共汽车：汽车站牌、汽车标志头饰、方向盘等 百宝箱一个（内装各种废旧物品） 2、知识经验准备： 让家长带幼儿到小吃店参观,观察风味小吃店里都有什么好吃的,人们是怎样进行消费的,服务员是怎样对待客人的。 游戏活动过程: 一、师幼共同讨论确定主题风味小吃店活动内容 1、教师出示布娃娃与幼儿谈话 2、引导幼儿回忆多种多样的风味小吃店(如早点,夜宵等) 3、引导幼儿讨论班开展什么风味小吃店 师:不如我们在班上开一个风味小吃店,让美美到我们的风味小吃店里来吃东西怎样.那我们要开家什么风味小吃店呢?不如我们问问美美最想买什么东西吧,它想买什么东西,我们就开什么风味小吃店. 二、师幼共同讨论确定超市的物品(活动材料)及设施 1、引导幼儿了解风味小吃店的基本构造，有放食品的货架 ,收钱的收银机,还有电冰箱、锅碗筷子、汤匙、消毒柜等等。 2、师幼共同讨论风味小吃店里要有什么。 师:那我们开的风味小吃店里都要有什么好吃的呢? 3、根据孩子的经验，教师启发幼儿拓展经验的进行讲述 师: 风味小吃店里要有这么多好吃的,可现在我们店里什么也没有呀,怎么办呢你们想怎么做呢? 三、幼儿欣赏能力强幼儿游戏表演,了解各角色及角色职责 1、引导幼儿观察能力强孩子游戏,了解角色有:服务员,收银员,顾客了解各角色的职责并进行模仿 2、服务员--要有礼貌,面带笑容接待客人您好,需要吃些什么吗? 3、收银员--要有礼貌,要给人算钱,客人走时再见,欢迎下次在来. 4、顾客--要有礼貌讲清自己要吃的是什么,吃了后一定要付钱.你好,我要想来一碗拌面,请问多少钱. 四、引导风味小吃店与其它游戏间的相互联系 师：小朋友的爸爸妈妈有没有带小朋友去风味小吃店吃东西,那娃娃家的爸爸妈妈也可以怎么样啊？ 五、师交代游戏规则 1.顾客吃东西要付钱,服务员,收银员要有礼貌 2. 各角色要坚守岗位,不能乱跑 3、.爱惜玩具,不乱扔玩具,能够进行简单的玩具收拾 六、幼儿游戏师巡回指导 1、帮助幼儿选择喜欢的角色进行游戏活动。 2、鼓励个别幼儿积极参加游戏，大胆地加入同伴的游戏中。 3、师扮演服务员与幼儿游戏，了解幼儿游戏的情况，并促进幼儿情节的发展。 七、结束评价： 重点请幼儿谈谈游戏体验 教师；你快乐吗？今天你扮演什么？你做了什么？你遇到什么困难，需要什么帮助？ 幼儿游戏情况反馈： 我以 “风味小吃店”的图片来