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小班小花园教案 小花园教案 美术学习活动：美丽的小花 活动目标： 1、学习用橡皮泥做平面花。 2、体验动手操作的快乐。 活动准备：各色橡皮泥、塑料垫板 活动过程： 一、说一说 师：春天来了，花儿都开了。你们知道春天有哪些美丽的花儿吗？ 师：今天我们自己也来做一做美丽的花儿。 二、教师示范 1、用彩色橡皮泥揉成一个个小圆球，将小圆球放在垫板上，压平，做成美丽的花瓣，然后拼摆成花朵。 2、再用彩色橡皮泥揉成一个小长条，放在垫板上压平，做绿色的花茎和叶子，拼摆成美丽的花。 三、制作“美丽的花” 幼儿自由创作，教师巡回指导。 四、自由练习 鼓励幼儿用橡皮泥制作更多不一样的花朵。 语言学习活动：春娃娃★（大胆表达爱的情感） 活动目标： 1、通过欣赏故事，感受春娃娃给树木、花朵、小动物带来的变化。 2、尝试大胆地表达对春娃娃的喜爱。 活动准备：故事大图书、角色图片、角色挂饰、背景音乐 活动流程： 一、情景导入，说说春娃娃 导语：今天来了一个小客人，你觉得它会是个怎样的娃娃？春娃娃可爱吗？漂 1、学习按AB模式进行排序种花。 2、乐意帮助蝴蝶建造花园,进一步感受春天花儿的美丽。 活动准备： 1、春天小花园场景一个、幼儿扮演的蝴蝶姑娘二位。 2、各类模式卡、小花盆人手一份、不同颜色、大小、种类的花若干。 活动过程： 一、看看说说 1、师：我们来到了哪里呀?春天来了，你觉得小花园怎么样?是谁飞来了,咦,怎么又飞走了?（幼儿扮演蝴蝶姑娘进场） 2、师：蝴蝶姑娘最喜欢和花园的谁一起玩?我们前几天一直在做花，快来帮蝴蝶姑娘想个办法？ 3、师：那你们知道蝴蝶姑娘最喜欢怎么样的花园？（幼儿自由说） 4、小结：蝴蝶姑娘说了，它最喜欢在花园里种的整整齐齐、有规律的花。假如你把花乱起八糟的种在一起会一点也不漂亮的。 二、摆摆讲讲 1、师：蝴蝶姑娘它有自己的想法，它给每位小朋友准备了一封信,它说按照信的要求把花种的整整齐齐，那么花园会更美丽的。 2、讨论：你们知道这盆花是怎么种的呀？（出示一张模式卡） 3、小结：种花的时候先找到起点，看清楚信上的规律再种上去，种的时候排的整整齐齐才会更好看，蝴蝶才会更喜欢和春天小花园的花做朋友。 4、幼儿操作。 5、讨论：你们把一朵一朵的花都排排队种在了花盆里，好象种的方法不一样，谁来说一说？（幼儿一一介绍） 6、小结：你们真动脑筋，都是按照蝴蝶姑娘的要求来种花，可是种的方法不同，有的是按颜色来种的，有的是按大小来种的，有的既不是按照颜色、大小而是按照花的不同名字来种的，蝴蝶姑娘看了一定会很开心的！ 三、唱唱跳跳 1、师：我们一起把花种到花园里吧，你们现在觉得蝴蝶姑娘会喜欢来花园玩吗？ 2、师：我们一起和蝴蝶姑娘来跳跳舞吧！（歌舞表演） 3、师：和蝴蝶姑娘再见，我们过几天再来看你！ 美术学习活动：漂亮的颜色★ 活动目标： 1、欣赏故事《漂亮的颜色》，了解常见色彩的名称。 2、体会大家一起努力就能做得更好。 活动准备：花的照片，花篮，蜡笔、白纸剪成的花形。 活动过程： 一、说一说 1、教师出示花的照片，让幼儿说说花的颜色，感受花的色彩斑斓。 2、除了花是五颜六色的，整个世界也是五颜六色的，我们一起去看看多彩的世界吧！ 二、欣赏故事 1、完整欣赏 2、小黑鼠、小乌鸦、小黑熊认为什么颜色最漂亮？ 为什么？ 后来蜡笔们带他们去了哪里？ 最后他们认为什么颜色最漂亮？为什么？ 3、再次完整欣赏故事 三、画画玩玩 1、请幼儿自由选择颜色，用一种颜色为小花涂色。 2、观察幼儿用的最多的颜色，把这些花放在一起，把其他花另组成一组。 这个花篮里装了什么颜色的花？（红色的） 另一个花篮里有些什么颜色的花（蓝色的、黄色的、棕色的……） 有许多许多颜色，我们可以用哪个词来形容？（五颜六色的） 那你们觉得哪个花篮更好看？（五颜六色的花篮更好看） 小结：噢，一种颜色的花篮很漂亮，五颜六色的花篮更好看，因为这是我们大家一起拼出来的。 3、请所有的小朋友都把自己的花贴在一个花篮里，感受大家一起做的花篮最好看。 4、小结：其实每种颜色都很漂亮，但是光是一种颜色，就很单调，许多颜色在一起就会很丰富。我们大家一起努力，做出的花篮最漂亮！ 语言学习活动：绿头发 内容与要求： 1．知道春天到了草地上会长出绿绿的小草，能有感情地朗诵儿歌。并根据儿歌做简单的动作。练习“头发”、“梳梳”、“咯咯”等发音。 2．感受到春天的美。 活动准备：磁带、录音机、图片、梳子 活动过程： （一）问题导入： 1、出示图片，小朋友，你们在这张图片上看到了什么？（绿绿的草地） 2、你们说这片绿绿的草地像什么呀？（幼儿大胆想象） 3、老师呀觉得它像头发，都是细细的长长的。（引导幼儿准确读出“头发”发音） （二）学习儿歌 1、今天呀我们小一班来了一位客人和我们一起学本领，他呀把绿绿的草地编