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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 中班数学规律排序教案 中班数学规律排序教案 第一篇 【活动目标】  1、在活动中能找出规律进行排序。  2、能按大小颜色等交替重复的规律玩排序游戏。  3、对数学活动感兴趣。  4、有兴趣参与数学活动。  5、体验数学集体游戏的欢乐。  【活动预备】  1、教具预备：“吹泡泡〞  2、学具预备：〞吹泡泡“；橡皮泥若干，彩笔、各种颜色的短毛线若干。  3、《操作侧》第四册第5—6页。  【活动过程】  一、预备活动  师幼相互问候。  走线，线上游戏：大家一起来拍手，第一个幼儿拍1下，第二个幼儿拍2下，第三个幼儿拍3下，第四个幼儿拍4下，依次拍下去。  二、集体活动。  创设情境：小樱子和小柚子给我们送来了他们自己吹的泡泡〔教师出示教具“吹泡泡〞〕。  1、全班幼儿分成两组，一组为樱子组，一组为柚子组。2组幼儿分别操作学具中的红色泡泡和蓝色泡泡排列出有规律的图案。  2、师：小樱子和小柚子吹的泡泡到了天空中混合在了一起，我们一起给他们的泡泡排排队吧。  幼儿操作学具“吹泡泡〞，按颜色、大小交替的规律排序。  3、沟通小结，展示有创意排序的幼儿作品。  三、分组活动。  第一组：“搓糖珠〞的游戏。  第二组：做涂色练习。  第三组：玩“结绳“游戏。  四、沟通小结，整理学具  五、完成《操作册》第四册5—6页的活动。  活动提示：  排序学习不要太机械，教师要变换多种形式让幼儿练习，留意游戏性和趣味性，可适当增加递增递减排序的规律。  生活中的数学：  1、完成《作业纸》第四册第9—12页的活动。  2、家长可以利用生活中的用品如糖果、瓜子让孩子练习排序，增添找规律的能力。  【教学反思】  在执教的过程中缺少激情，数学本身就是枯燥的，那在教孩子新学问的时候，就需要老师以自己的激情带动孩子的学习，在今后的教学中这方面也要留意。 中班数学规律排序教案 第二篇 活动目标：  1、能依据图形的排列规律进行排序。  2、培育幼儿初步的观看与比较能力，提高幼儿的推断推理能力。  3、进展幼儿规律思维能力。  4、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的欢乐。  5、培育幼儿比较和推断的能力。  活动预备：  1、各种图形若干，胶水  2、幼儿操作纸  活动过程：  1、老师：今日我收到了图形王国送来的礼物，你们想看吗?(想)  好，我么一起来看，是什么礼物?  ①出示一个自制头饰，让幼儿自己去发觉这一饰物，从而激发他们自制头饰的兴趣。  ②老师打开第一个礼物盒：哇!是一个美丽的头饰。(老师戴在头上)  好看吗?这美丽的头饰是用什么颜色的图形做的?我们一起来看看。  小红旗：红色正方形 黄色圆形 红色正方形 黄色圆形……  ③小结：图形王国送来的头饰是用图形有规律的排队的。  2、引导幼儿依据图形排列规律接着排图形。  我们来看看第二个盒子里的礼物是什么?哇!也是美丽的头饰。但是它还没做完，图形国王请你们来帮忙呢!你们情愿吗?  ①小红旗：黄三角形 蓝圆形 黄三角形 蓝圆形……  ②小红旗：黄圆形 绿三角形 绿三角形 黄圆形 绿三角形绿三角形……  小结：原来图形王国的头饰是用图形有规律排队的，所以很美丽。  3、操作活动：(装饰头饰)启发幼儿依样接着给图形排序。  我们再来看看第三个盒子里的礼物是什么?(一张请柬)  上面写得是什么?我来读一下。老师读请柬，小朋友今日图形国王邀请你们去参与一个舞会，但是你们要装扮一下自己。每个小朋友要根据图形有规律的装饰自己的头饰。戴上头饰才能进去参与舞会。  小朋友，你们想去参与舞会吗?(想)  老师出示为幼儿预备的操作材料，有头带、各种图形，请幼儿根据图形规律依样接着有规律的排序。  老师：好，我们开始做好，做好了，请双面胶帮忙。  4、幼儿操作活动。  5、活动评价。  ①老师展示个别幼儿的作品，请幼儿说说，他是怎样做的?  ②表扬做的好的幼儿。  ③带着幼儿一起去参与舞会。  6、老师：好，舞会开始了，我们一起去参与吧!  教学反思：  这个活动《按规律排