水平二（四年级）体育《原地投掷轻物》教学设计及教案.docxVIP

《原地投掷轻物》教学设计 一、指导思想 根据体育新课程标准的精神和以学生为主体的理念，按照省编教材水平二教师用书实施要求，并结合我校羽毛球校本教材开发和教学实践情况，以“开发资源、互动参与、诱导思考、合作学练”来突出学生主体地位，创造主动、活泼、和谐的课堂气氛。本课设计力求规范求实，体现常态课的实效性。以简单实用的器材、层次分明的练习，突出本课重点，解决难点，达到教学目标，完成教学任务。 二、教材分析 投掷是人的基本活动能力之一，也是小学生必修的教学内容。投掷练习不仅能提高学生的上肢力量，而且能发展学生的协调能力。此课内容为：原地投掷轻物。针对小学四年级学生的身心特点，本课旨在通过投掷与游戏活动相结合的教学方式，让学生在自主练习中感悟动作方法，来达到激发学生兴趣的目的，提高学生对投掷的兴趣。 三、学情分析 本课教学对象为四年级学生。他们对体育活动的兴趣普遍较高，又有较强的观察力、模仿力，善于思考，主动参与意识较强。四年级的投掷教学内容是在三年级教学的基础上，继续培养正确的投掷姿势；在学习了正面投掷的基础上进一步学习侧向投掷的动作方法，并为以后学习上步投掷、助跑投掷打下基础。上步投掷动作主要是以出手角度及力度为主，这一点对学生来说是个难点，因为在做这个技术动作的同时要体现出学生本身的协调能力，因此解决投掷时的出手角度将作为本节教学的一个重点。本节课将通过观看投掷视频和投掷练习演示文稿，然后进行徒手模仿练习，分组自主练习掷抛球和掷入呼啦圈及投掷比赛的教学方法对这个问题进行突破。 四、教学目标： 1、进一步学习原地投掷技术动作，使80%以上学生掌握投掷蹬地、转体、快速挥臂的动作技术。 2、通过本课的学与练，发展学生的投掷能力，提高学生的爆发力、上肢力量、柔韧性、全身的协调能力和奔跑能力。 3、通过本课的学与练，提高学生关注群体安全意识的良好品质。 五、重点难点： 重点：投掷蹬地、转体、快速挥臂动作技术 难点：蹬地、转体、快速挥臂动作的连贯 六：教学策略与手段 原地投掷彩虹 教材 内容 1、原地投掷彩虹 2、游戏：彩虹回家 重难点 1、重点：投掷蹬地、转体、快速挥臂动作技术 2、难点：蹬地、转体、快速挥臂动作的连贯 本课教学目标 1、进一步学习原地投掷技术动作，使80%以上学生掌握投掷蹬地、转体、快速挥臂的动作技术。 2、通过本课的学与练，发展学生的投掷能力，提高学生的爆发力、上肢力量、柔韧性、全身的协调能力和奔跑能力。 3、通过本课的学与练，提高学生关注群体安全意识的良好品质。 本课重点领域 运动参与 ∨ 1、积极主动的参与到学习中。 2、发展学生的上肢力量、爆发速度、柔韧等身体素质。 3、通过分组的学习，提高学生自主学习和评价能力。 4、提高学生对他人安全的责任感。 运动技能 身体素质 ∨ 心理健康 社会适应 ∨ 顺序 教学内容与要求 时间 次数 预计问题与处理方法 组织形式、场地布置 开始部分 课堂常规： 1、体育委员集合整队并报告人数。 2、师生问好，检查服装。 3、宣布本课的内容和任务，提示重难点。 4、安排见习生，安全注意事项。 组织如图一 2分钟 一次 预计问题： 学生注意力不集中，学习兴趣不高。 处理方法：语言提示、要求精力集中，快、静、齐。 四列横队： ★ ＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊ ＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊ ＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊ ＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊ ＊表示学生 ★表示老师 （图一） 准备部分 准备活动： 活力拉伸操。 队形如图一 5分钟 一次 预计问题：学生做操动作不到位； 处理方法：口令互动提示，音乐伴奏，提高练习积极性。 基 本 部 分 基 本 部 分 一、导入阶段 1飞跃彩虹 把彩虹任意姿势丢出，看谁的彩虹在空中飞的又高又远，体验肩上屈肘快速挥臂。 提问：怎么样彩虹才能飞的又高又远？ 1-2个同学对比示范，学生点评（蹬地、转体、快速挥臂）引出本课重点 组织如图二 2、老师讲解示范蹬、转、挥动作技术，同学徒手模仿练习5次，老师巡回纠错。 组织如图二 3、同学们间隔2米，两两相对站立，把教具飘带揉成一团，向对面同学投掷，两两相互评价学习，练习5次。老师选1-2同学示范点评，引出本课难点：蹬地、转体、快速挥臂动作连贯练。 组织如图三 4、同学持球投掷练习（4次） 设置标志线，明确投掷方向，持球练习4次。3-4个同学示范，前后对比,评价。 组织如图四 游戏：彩虹回家 全班平均分为四组，成四路纵队站立，分别向前上方投掷彩虹，过标志杆高度，投进藤圈内多者胜。 三、放松操： 跟随老师在，在音乐的伴奏下拉升肩关节及全身肌肉做放松。 组织如图一 10 分钟 12分钟 5分钟 2分钟 三次 五次 一次 四次 预计问题： 1.同学们体会不到蹬地、转体、快速挥臂 2.捡球 、投球没有秩序，有安全隐患。 处理方法： 1选学生动作示范对比，