体育与健康《足球--脚内侧传接球》说课稿.docxVIP

《脚内侧传接球》说课稿 健康是人类最大的财富，尊敬的各位评委，各位老师，大家中午好，今天我说课的内容是足球-脚内侧传接球的教学设计，在这堂课当中，我将把健康的理念带给学生，在这里展现给大家，同时也祝愿各位健康快乐。下面我将从指导思想，教材学情分析，教学目标等方面进行说课。 指导思想：依据新课标的要求，以健康第一为指导思想，在授课过程中，充分调动学生的积极性，培养学生良好的体育锻炼习惯，形成终身体育的观念 教材学情分析：本教材通过脚内侧传接球的学习，可以提高学生的柔韧性，增强身体的灵活性和协调性，具有良好的综合健身作用，有助于培养学生坚强的意志品质和拼搏精神，本课的教学对象是小学生，他们思维活跃，求知欲强，而且处于生长发育阶段，由于学生之间存在着个体差异，所以在教学中，要根据学生的实际情况，有针对性的开展教学。 教学目标：根据教材特点和学生情况，我指定了一下三个目标： 认知目标：使学生了解脚内侧传接球的动作要领，建立完整的动作概念。 技能目标：使学生掌握脚内侧传接球技术动作，增强学生身体的运动能力。 情感目标：培养学生勇敢、顽强的意志品质，竞争意识和团结协作的精神 根据教学目标，我确定本课的教学重点是：脚法正确，部位准确 教学难点是：动作的准确性和连贯性 为了体现我的教学目标，我确定了以下教学方法： 第一是情景教学法：激发情感，引起兴趣。 第二是自主探究法：各自交流，探索新知。 第三是分层练习法：人人有突破，各个有发展。 接下来，我介绍一下我的教学过程： 准备部分：俗话说兴趣是最好的老师,为了激发学生的兴趣,我安排了游戏叫做你追我赶.将学生围成圆圈,做听数快跑的游戏.这样能够提高学生的灵敏性,以及快速反应的能力.在做完游戏后我安排了徒手操来活动一下各关节,防止在上课时受伤. 基本部分：新课标强调,要在学生已有的经验基础上,渐进式学习,为此,我采用了示范法和自主探究发,目的是让学生初步领悟脚内侧传接球的技术要领,通过老师和学生一起探讨,最后总结出脚内侧传接球的动作要领.叶圣陶曾今说过,凡是技术动作,没有不需要练习的,这说明反复练习的重要性,为了让学生能有效的参与到练习当中,我把学生分成每两人为一组进行相互帮助的无球练习,使每个学生能够得到发展.接下来我安排了一人踩球一人踢固定球练习,目的是让学生体会击球的准确部位以及动作,等学生掌握后我会安排两人为一组进行相互传接球练习,并逐渐加大难度.练习过后我会安排射门比赛进行考核，在整个练习过程中我会说一些激励性语言,我想在这个环节中,有了同学之间的相互帮助,有老师的专业性知道,还有老师的激励性语言,这堂课的重点和难点自然就有了突破和体现. 结束部分：为了消除激烈运动而产生的紧张状态，减轻、恢复心理和生理负担。结合音乐，使学生得到身心的全面放松。孩子们盘坐在地上，进行全身心的放松，与情感交流，既达到了恢复身心的目的，又体现了和谐、民主的师生关系。