水平一（一年级）体育《立定跳远与游戏》教学设计及教案.docxVIP

立定跳远与游戏教学设计 一、指导思想 在新课标理念的指导下，坚持健康第一的指导思想，发展学生体能，激发学生兴趣，培养学生自主学习的意识，有效挖掘教学资源，利用小教具跳圈、小跨栏等采用多种教学方法完成教学，打造高效课堂。 二、学情分析 由于现阶段的学生缺乏吃苦耐劳的精神，个体差异较明显，身体素质水平检测不达标，课堂兴趣不高，上课注意力不够集中，所以在教学内容的安排上要合理，抓住他们心理特征：活泼、好动、模仿力、好奇心强、勇于竟争、自我表现欲望强等。选择学生感兴趣的教学方法，让课堂充满激情，使学生主动积极的投入到教学中，实现玩中学，学中乐的教学目的，培养学生的自学、自练、自评的能力。 三、教材分析 一年级的跳跃内容，都是最简单最基本的动作，技术比较简单，专业性不强，立定跳远主要是教会学生如何双脚踏跳双脚轻巧落地。 三、教学目标 1、通过情景教学，使学生积极参与体育活动，培养其兴趣和爱好。 2、通过学生的想象、观察、模仿，培养学生的自学、自练、自评能力。 3、通过课堂教学，使学生基本掌握立定跳远的方法 4、通过游戏教学，巩固本节课内容，并培养学生团结友爱、协同合作的良好作风和勇敢顽强克服困难的优良品质。 四、教学方法 1.讲解法：运用简明明了的语言讲解技术要领与练习要求，组织学生练习。 2.示范法：采用正确的示范位置、标准的示范动作为学生学习提供有利的条件 3.帮助与纠正错误动作法：及时对学生动作进行纠正，帮助学生战胜自身困难。 4.分组练习法：班级分为四组练习。 5.游戏竞赛法：用接力换物拓展性游戏来巩固和体会跑的动作方法和知识技能。 教学重点、难点 重点：双跳双落，摆臂顺序正确。 难点：落地稳定，动作协调自然。 教学过程 教学 内容 立定跳远 场地器 材 标志桶 圈 小跨栏 教学 重点 双跳双落，摆臂顺序正确 教学 难点 落地稳定，动作协调自然 教学目标 通过情景教学，使学生积极参与体育活动，培养其兴趣和爱好。 通过学生的想象、观察、模仿，培养学生的自学、自练、自评能力。 3、通过课堂教学，使学生基本掌握立定跳远的方法 4、通过游戏教学，巩固本节课内容，并培养学生团结友爱、协同合作的良好作风和勇敢顽强克服困难的优良品质。 课的部分 课的内容 组 织 与 教 法 时间 运动强 度 教师活动 学生活动 组织与要求 准备部分 一、课堂常规 1、集合整队、师生问好，宣布课内容。 2、安排见习生。 1、集合整队师生问好。 2、宣布本课内容 3、检查服装，安排见习生。 4、讲解安全事 项。 配合教师完成课前准备。 认真听讲。 一、集合队形 3、安全健康教 育 要求： 集队快、静、齐 二、准备活动 热身操八节，每节4*8拍 专项准备活动：十字象限跳练习 热身活动 教师带领学生进行热身操活动 组织学生进行专项跳跃练习 强调课中安全事项。 在老师的带领下有序进行徒手操 认真练习， 达到热身效 果，避免运动损伤。 二、组织 ▲ X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X XX X：学生 ▲：教师 8 小 要求：认真积极,活动开身体 基本部分 一练习 1. 学习立定跳远 动作要领： 1、预摆： 两脚左右开立，与肩同宽， 两臂前后摆动， 前摆时， 两腿伸直， 后摆时， 屈膝降低重心， 上体稍前倾， 手尽量往后摆。 组织学生先自主练习立定跳远动作，教师观察学生动作。 教师正确讲解立定跳远动作要领，并完整示范动作技术。 教师组织学生分别练习立定跳远各部分技术， 预摆，起跳，腾空落地。 学生按自己理解先自主练习立定跳远。 学生认真听讲并遵守上课纪律 模仿教师动作练习，预摆起跳，腾空， 落地。 组织练习： ▲ X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X 要求：学生认真听，认真练习 。 ▲ 2、起跳腾空： 两脚快速用力蹬地， 同时两臂稍曲由后往前上方摆动， 向前上方跳起腾空， 并充分展体。 3、落地缓冲： 收腹举腿， 小腿往前伸， 同时双臂用力往后摆动， 并屈膝落地缓冲。 组织学生练习立定跳远完整技术动作。教师观看指导。 根据学生练习情况，教师再次讲解学生重难点掌握部分，并纠正学生动作。 分组练习立定跳远，强调前后距离，教师巡回指导。 学生自主练习，不懂就问。 学生积极改错 并 认 真 练习。 学生分组练习，注意前后间距 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X 要求：学生认真完成动作，练习中注意前后距离。 27 中 7. 抽选学生