小学数学人教版五年级上册优秀课时教案 第1单元 小数乘小数.docxVIP

第 PAGE 4页 共 NUMPAGES 5页 2　小数乘小数　? 本节的内容是教材第5页例3、第6页例4、第7页例5。 例3以解决实际问题导入,在学生列式解决问题时发现两个因数都是小数,该怎样计算?促使学生通过思考,利用例2的经验,用转化的方法将小数乘法转化成整数乘法来计算,再一次体验用转化的方法学习新知;并在此基础上总结出小数乘法计算的一般方法。 例4教学的内容是小数乘法中的难点问题,即积的小数位数不够时,应在前面用0补足,再点小数点。 例5教学“小数倍”,这是在学生学习了小数乘法和理解整数倍的基础上进行学习的。教材以图文并茂的方式引入“倍数是小数”的学习,以学生熟悉的“速度、时间、路程”三者的关系为素材,给出“鸵鸟的最高速度是非洲野狗的1.3倍”的信息,使学生从具体事件中领会倍数可以是整数,也可以是小数。例5的教学还要引导学生对小数乘法进行验算,教材呈现了三种验算的方法,学生只要会用合适的方法进行验算就可以了。 1.理解小数乘小数的计算方法,会准确地进行笔算。 2.在探究算法的过程中,培养推理和抽象、概括能力,感悟转化思想。 3.理解倍数可以是整数,也可以是小数,会正确解答倍数是小数的实际问题。 【重点】 1.理解并掌握小数乘小数的计算方法。 2.理解“小数倍”的意义。 【难点】 1.积的小数位数不够时,确定积的小数点的位置的方法。 2.正确理解数量之间的倍数关