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《中小学创意课程设计与开发》课程教学大纲 the Development of Product 中小学创意课程设 课程名称 英文名称 Creation in The Curriculum System 计与开发 of K12 课程编码 180822052 课程类型 专业选修课程 课程级别 专业课程 学分数 1.5 先修课程 教学设计 学时数 32 其中实验学时 16 其中实践学时 适用范围 教育技术学专业 制定单位 教育学院(师范学院) 执笔者 一、教学大纲说明 （一）课程的性质、地位、作用和任务 中小学创意课程设计与开发是教育技术学专业的专业选修修课程，该课程与“STEAM课程的实施与评 价”、“STEAM课程开发”、“创客项目实践”等课程形成创客教育类系列课程供选修。 “创意课程”是基于对学科课程目标全面、深入的理解，有意识地挖掘资源，自发进行的课程设计与 实施“创意课程”以引领学生在经历真实、情境化的跨学科学习活动中培养核心素养为指向，凸显了教师 在课程实施中的主导性和学生在课程参与中的主体性。近年来，越来越多的学校鼓励研发教师研发“创意 课程”，并为他们提供更为开放、自由的研发空间，带给教师无限发展的可能。所以有必要面向师范生开 设“中小学创意课程设计与开发”课程。 课程在培养学生分析与落实学科目标、运用课程设计开发理论与方法以及创意课程设计与开发实践能 力等方面有重要的地位。本课程主要讲授课程教学目标、教学内容、教学方法的设计与分析技术与方法， 创客教育与STEAM教育理念，课程设计与开发技术与方法。通过本课程的学习，能熟练分析课程的课程教 学目标、教学内容、教学方法，能熟练运用课程设计与开发技术与方法，设计与开发中小学创意课程。课 程学习为后续开展教育见习和教育实习等奠定基础，从而支撑毕业要求中的相应指标点。 （二）课程教学目标及其与本专业毕业要求的对应关系 序号 课程教学目标 毕业要求 了解中小学课程体系； 毕业要求2：学会教学。 理解课程设计与开发的相关理论； 指标2.1具备人文和自然科学基本知识，具有 1 掌握课程教学目标、教学内容、教学方法分析技术； 良好的人文与科学素养、较好的艺术修养和 艺术鉴赏力。 毕业要求2：学会教学。 指标2.2具备扎实的教师职业技能，能够进行 理解创意课程的原理及相关理论 科学合理的教学设计；能够依据信息技术课 掌握创意课程设计与开发的一般流程， 2 程标准，以学习者为中心，营造良好的学习 掌握创意课程设计与开发的方法；