小学数学一年级上册（年新编）二以内数的认识和加减法，的加法.docxVIP

6、7的加法 【教学内容】 西南师大版一上P31-32页例1-例3，课堂活动第1，2 题和练习五第1 题 【教学目标】 结合具体情境,加深对加法含义的理解,探究6,7的加法的计算方法,能正确地计算6,7的加法,体会计算方法的多样化。 能根据一幅图写出两个加法算式。 3、让学生经历6,7加法的计算方法的探讨过程,从中获得成功体验,坚定学生学好数学的信心。培养学生的观察能力、比较能力及动手操作能力。 【教学重、难点】 掌握6,7的加法的计算方法,体会计算方法多样化。 【教学准备】 多媒体课件、0-7的数字卡片。 【教学过程】 一、复习引入 1、复习6、7的组成。 出示5道6、7的分解组成题目，请学生填空。 2、引入新课 今天我们就用这些学过的知识来学习6、7的加法（板书课题）。 二、探究新知 1、教学例1 （1）识图意 你能从图中知道哪些数学信息? 引导学生说出:在玩捉迷藏游戏的有4个小朋友,又来了2个小朋友,他们也想来参加游戏。 看着这幅图,你能提出什么数学问题? 抽学生提问:现在图上一共有多少个小朋友? （2）列式 要求一共有多少个小朋友，该怎样列式？ 学生列出算式:4+2。 为什么要用加法计算，请你说一说理由? 生：这是把玩游戏的小朋友和又来的小朋友合起来。 对了,把两部分小朋友合到一起,用加法计算。 （3）计算 4+2该怎样计算呢? 小朋友可以用小棒,也可以借助前面我们学过的