2023年部编版一年级上传语文教学设计 第8单元.docxVIP

教学 要求 　　1.认识“群、竹”等10个生字，读准多音字“着”。会写“竹、牙”等5个字和横折弯钩1个笔画。(重难点) 2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。能提取文中明显的信息，感受“小画家”雪地作画的快乐之情。(重点) 3.结合插图，知道小动物脚印的不同形状，了解青蛙冬眠的特点。 教学 课时 　　两课时。 1.认识“群、竹”等10个生字，读准多音字“着”。会写“竹、牙”等5个字和横折弯钩1个笔画。 2.正确、流利地朗读课文。 课件、生字卡片。 一　创设情境，导入课文 (教师用小雪花的语气说话)同学们好，我是小雪花，秋去冬来，我又回到你们身边了，你们高兴吗？你们愿意和我一起到雪地里去玩吗？快看，我们到了！(出示课件2) 谁能说说你眼前的世界是怎样的？(出示课件3)(学生看图进行描述) 小雪花飘呀飘呀，飘在房子上，房子白了；飘在树枝上，树枝白了；飘在大地上，大地像铺了白色的地毯。在这白茫茫的世界里，走来了几位小动物，是谁来了？ 猜猜他们来干什么？(板书：雪地里的小画家) 设计意图：出示图片，学生练习口语表达，在美丽的雪景中，激发学生学习的热情。 二　初读课文，自学生字 1.认真读课文题目，注意轻声，读准字音，自学生字，想想可以给生字找哪些朋友。 2.朗读课文。 (1)给课文标好自然段。 (2)圈出文中的生字，并给生字找几个朋友。 (3)把课文读正确、读连贯。 三　检查预习，学习生字