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Word 教研活动总结报告1000字 【导语】活动总结是应用写作的一种，是对已经做过的活开工 作进行理性的思索。总结与打算是相辅相成的，要以工作打算为根据， 订打算总是在总结阅历的基础上进行的。更多精彩内容尽在活动总结 网，欢迎大家阅读，内容仅供参考，盼望对您有所关心! 【篇一】 教学讨论推动着教学活动的进展，在新课程改革的今日，如何 更有效地开展教学讨论，成为一个新的课题摆在我们老师和领导的面 前，如何通过有效的教学讨论向广阔一线老师传递新的教学理念？如 何更有效的转变老师的课堂教学行为？如何指导校本教研制度的建 设？20xx年x月，在县进修校的领导与指导下，实小、花园、黎明 联片结缘以来，实践中我们发觉，联片教研的方式深受学校和老师的 欢迎。 一、农村学校教研的劣势 各个乡镇大同小异，学校校点多，分布广，规模小，不平衡， 给农村教研带来了诸多困难。 1、老师走出校门难，假如进修校集中搞一次全县性的教研活 动，有些老师起早贪黑，来回要一天的时间。而且农村老师都是一个 萝 卜顶一个坑，找个带班看护的老师都难。县内尚且如此，走出县外 就更难了。 2、校内开展教研难。由于学校规模小，任教同一学科的老师 人数少，缺少讨论对象。有多个学科组成的综合教研组开展的教研活 第 1 页 Word 动，只能停留在研讨教学环节和过程方法上，涉及到课程改革真正需 要探究和讨论的疑难问题时，都是隔行如隔山，相视哑而无言。其次 是信息资源少，由于条件所限，不用说网上资源，仅图书资料也不能 满意老师学习和讨论教学的需求。 3、专家到校指导难。由于校点多、分布广、路途远，县或 县级以上专家很难深化到每个学校。即使专家来到学校，假如 没有充裕的时间听课评课，指导就缺少针对性，一些空对空的理论说 教很难转变老师的课堂教学行为。 二、联片教研活动的简要回顾 我们三校联片，始于20xx年x月。首先由黎明牵头。虽然黎 明牵头，但没有开好头、带好头。真正的联片教研始于花园，最终实 小。(本轮) 1、制定打算、照实运作。 开学初，由牵头学校协调其他两校，形成实际、有用、实在的 教研打算，教研大致分三项内容。一是对当前教育教学的一些热点问 题、焦点问题、难点问题开展论坛研讨。二是在适当时机进行同学成 果检测。检测时统一时间、统一出题、统一汇总、统一分析。三是进 行课堂教学讨论，主要形式是通过听课、评课。一个轮回共七节课。 〔语文1节、数学1节、英语2节、科学1节、美术1节、校本课程 1节〕尤其是实小张笑梅老师讲的校本课程 《弟子规》一课，使听课 老师很震撼、很感动、受益匪浅。同学在学习诵读经典中，受到中华 五千年历史文化的熏陶，感受母语的厚重与韵味。更在与文本的对话 第 2 页 Word 中，加强了语言的积累，提高了语文素养，得到了精神和文化的双重 提升，从而在同学的心灵深处打下了一个亮丽的精神底色，为同学的 语文素养、道德品质奠定了基础。 2、总结反思，同伴互评。首先由作课老师谈自己的课后体 会，反思本节课的得失，然后听课老师商量评议。〔分小组进 行，人人有发言的机会〕商量评议时老师提出平常在课堂上遇到的疑 难问题，同行间充分的商量沟通，结合本次所听课例，共同探讨解决 疑难问题的方法。 3、课例评析、专业引领。依据老师听课评课状况，县进修校 教研员对课逐一点评。针对老师们普遍关怀的热点问题和疑难问题， 与老师们绽开面对面的商量沟通。并结合课改的新要求，对老师们进 行理论与实践相结合的专业引领，相当于详细而生动的现场培训。 三、联片教研的优势和启发 联片教研以其明显的优势，收到了超出预期的效果，得到了校 长和老师们的普遍赞誉。 1、针对性强。联片教研活动真正以老师为主体，以课堂教学 所遇到的实际问题为讨论对象。人人细心备课，专心用情上课，讨论