浅析慕课在健康评估精品在线开放课程建设的应用.pdfVIP

2017 NO.35 科技资讯 科 技 教 育 SCIENCE TECHNOLOGY INFORMATION DOI：10.16661/ki.1672-3791.2017.35.159 浅析慕课在健康评估精品在线开放课程建设的应用 费鸿 （黑龙江农垦职业学院 黑龙江哈尔滨 150025） 摘 要:《健康评估》是我国高职院校护理专业的一门基础学科，这门课程的精品在线开放课程重在对教学、实践、考核进行全方位 的开放，实现优质教育资源共享，保证在校学生利用相关终端随时、随地观看优质教育资源，让更多的学生受益。慕课是我国高职 院校健康评估精品在线开放课程建设的有效帮手，有助于提升这门课程的精品在线开放课程的建设效果。 关键词:慕课 健康评估 精品在线开放课程建设 中图分类号:G6 文献标识码:A 文章编号:1672-3791(2017)12(b)-0159-02 随着互联网技术的飞速发展、信息技术充分运用于教 2 慕课对健康评估精品在线开放课程建设 学领域之中，我国高等教育的教学方式发生了翻天覆地的 2.1 有助于加速精品在线开放课程的建设步伐 变化，为了推广信息技术的运用，我国教育部推广了教学 评估精品在线开放课程建设是我国高等教育所推广的 质量与教学改革工程的宏观计划，号召我国高校进行一系 一项教育改革，2003年4月，教育部下发了《教育部关于启 列的教学改革，建设精品在线开放课程就是其中的一个主 动高等学校教学质量与教学改革工程精品课程建设工作的 题。精品在线开放课程重在对教学、实践、考核进行全方位 通知》，正式拉开了高等教育体系中精品课程建设的序幕。 的开放，实现优质教育资源共享，保证在校学生利用相关终 2010年，教育部制定了《国家中长期教育改革和发展规划 端随时、随地观看优质教育资源，让更多的学生受益。《健 纲要(2010—2020年)》，这个文件又明确要求高校应大力加 康评估》是我国高职院校护理专业的一门基础学科，是后续 强优质教育资源建设，并加速教育信息化的实施进程。2011 学习的基础，健康评估精品在线开放课程建设就有助于这 年10月12日，教育部出台了《教育部关于国家精品开放课程 些学生充分利用信息资源来攻克这门基础课程，这门精品 建设的实施意见》，明确了国家精品开放课程建设的实施目 在线开放课程的建设方式有多种，慕课就是其中一种有效 标。这些文件精神就成为我国相关高校实施精品开放课程 的建设方式。 建设的行动指南。我国高职院内中，《健康评估》精品在线 开放课程建设正是落实这些文件精神的具体行动，可以对 1 慕课与健康评估精品在线开放课程建设 《健康评估》这门课程的教学方式、课程设计、教学内容进 1.1 慕课的概念 行系统化改革，慕课就凭借其灵活自由、信息概念量巨大、 慕课，这个词语最先来自于加拿大，顾名思义，就是大 优质资源共享、不受时空限制等优点，确保《健康评估》精 规模的网络开放课程，是一种以开放访问和大规模参与为 品在线开放课程建设所带动的教育改革的顺利实现。 目的的在线课程，具有开放性、大规模、在线这三个特征。 2.2 慕课可以优化健康评估精品在线开放课程的授课方式 其中，“大规模”指参与学习的学习者数量众多，其主要实