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第1页共14页 高中数学讲义—— 向量的数量积 目录 1.教学大纲 1 2.知识点一向量的夹角 2 3.知识点二向量的数量积 2 4.知识点三 向量数量积的性质及运算律 3 5.练习 3 6.探究点一向量数量积的运算 4 7.探究点二向量的模 6 8.探究点三 向量的夹角与垂直问题 7 9.练习 8 10.课时作业(五)向量的数量积 9 1.教学大纲 新课程标准 学业水平要求 1.通过物理中功等实 例，理解平面向量数量积的 概念及其物理意义，会计算 平面向量的数量积. 2.通过几何直观，了解 平面向量投影的概念以及 向量投影的意义. 3.会用数量积判断两个 平面向量的垂直关系. 小 平一 1.通过物理“功”的实例，抽象出向量 数量积的概念. (数学抽象) 2.理解向量夹角、向量投影的概念，会 求向量的夹角与投影，会求两个向量的数量 积. (逻辑推理、数学运算) 3.理解向量数量积的运算律，会用向量 的数量积表示向量的夹角，求向量的模，判 断两个向量的垂直关系. (逻辑推理、数学运 算 ) 才 平二 熟练掌握向量数量积的意义及运算方 法，能利用向量的数量积解决相应的问 题. (逻辑推理) 第2页共14页 2. 知识点一 向量的夹角 定义：已知两个非零向量a,b (如图), O 是平面上的任意一点，作OA =a, OB =b, 则∠AOB=0(0≤0≤π) 叫做向量 a 与b 的夹角. (1)向量a 与 b 的夹角的范围是0 ≤0≤π ; (2)当0=0时， a 与b 同向 ；当0=π时， a 与 b 反向； (3)如果a 与 b 的夹角是 ,我们说a 与 b 垂直，记作 a ⊥b. 3. 知识点二 向量的数量积 1. 定义：已知两个非零向量a 与 b, 它们的夹角为0,我们把数量 |a|lb]cos θ 叫做向量a 与 b 的数量积(或内积),记作a ·b, 即 a ·b=|a]lb]cos θ, 可变形为cos 规定：零向量与任一向量的数量积为0. 2. 投影向量 如图，设a,b 是两个非零向量， AB =a,CD =b, 我们考虑如下的变换： 过AB 的起点A和终点B, 分别作CD 所在直线的垂线，垂足分别为Ai,Bi, 得 到A?B?, 我们称上述变换为向量 a 向向量 b 投影，AB, 叫做向量 a 在向量 b 上的投影向量. [点拨] (1)向量a 在 b 方向上的投影向量为 |alcosθe(其中e 为与b 同向的单 位向量),它是一个向量，且与b 共线，其方向由向量a 和 b 夹角θ的余弦决定； 第3页共14页 (2)注意： a 在 b 方向上的投影向量与 b 在a 方向上的投影向量不同，即向 量b 在a 上的投影向量可表示为 4.知识点三 向量数量积的性质及运算律 1. 向量数量积的性质 设a,b 是非零向量，它们的夹角是θ, e 是与b 方向相同的单位向量，则 (1)a ·e=e ·a=|a]cos 0. (2)a ⊥b ?ab=0. (3)当a 与b 同向时， a ·b=|a|lb]; 当 a 与 b 反向时，a ·b=- |a||b]. 特别地，a-a = |aF2或 |a |= √aa. 此外，由 |cos θI≤1还可以得到. (4)|a-b|≤ |a||b|. 2. 向量数量积的运算律 对向量a,b,c 和实数L, 有 (1)a ·b=b ·a (交换律); (2)(a) ·b=2(a ·b)=a · (ab) (结合律); (3)(a+b) ·c=a ·c+b ·c (分配律). [点拨] (1)向量的数量积不满足消除律：若 a,b,c 均为非零向量，且a ·c =b ·c, 但得不到a=b. (2)(a ·b) ·c≠a(b ·c), 因为a ·b,b ·c是数量积，是实数，不是向量，所以(a-b) ·c 与向量c 共线，a(b ·c)与向量a 共线，因此，(a ·b) ·c=a-(b ·c)在一般情况下不成立， 5. 练习 1. 判断正误(正确的打“ √ ”,错误的打“×”) (1)两个向量的数量积仍然是向量. ( ) (2)若a-b=0, 则 a=0 或 b=0.( ) (3)a,b 共线?a ·b=|a||bl.( ) (4)若a ·b=b ·c, 则一定有a=c. ( ) (5)两个向量的数量积是一个实数，向量的加法、减法、数乘运算的运算结 第4页共14页 果是向量 . ( ) 答案： (1)× (2)× (3)× (4)× (5) √ 2. 若