高中数学讲义——复数课堂总结.docVIP

第1页共15页 高中数学讲义——复数课堂总结 目录 1.思维导图 1 2.数学抽象 2 2.1.题型一复数的概念 2 3.数学运算 3 3.1.题型二复数的四则运算 3 4.直观想象 4 4.1.复数的几何意义 4 5.复数的概念： 4 6.复数的几何意义： 5 7.复数的模： 5 8.复数模的性质： 5 9.复数相等特别提醒： 6 10.数学学习技巧 6 11.数学中的合数是什么意思? 7 11.1.合数的概念 7 11.2.什么是质数 7 11.3.质数和合数应用 7 12.章末质量检测卷(二)复数 7 1.思维导图 虚数单位i 实部，虚部 虚数单位i 实部，虚部 复数的模 数系的扩充 与复数的引入 复数z=a+bi的几何意义复平面点Z(a,b) 复数z=a+bi的几何意义 复平面向量 OZ=(a,b) 复数的 代数形成 复数的 四则运算[ 加法法则 减法法则 乘法法则 除法法则 复数的三角形式 复数乘、除运算的三角表示 第2页共15页 复数的概念 复数 复数的四则运算 概念 几何意义 共轭复数 加法、减法运算 乘法、除法运算 2. 数学抽象 数学抽象是数学的基本思路，是形成理性思维的重要基础，反映了数学的 本质特征，贯穿在数学的产生、发展、应用的过程中，在本章中，主要体现在 复数的基本概念中. 2.1. 题 型 一 复 数 的 概 念 (1)设i 是虚数单位，若复数 (a ∈R)是纯虚数，则a=( ) A. 4 B. 3 C. 2 D.1 (2)i 是虚数单位，复数z=a+i(a ∈R) 满足z2+z=1-3i, 则 2 = ( ) A. √2 或 √5 B.2 或 5 C.√5 D. 5 解析： (1) 是纯虚数， ∴a-2=0, 即 a=2. 故选C. (2) ∵z2+z=(a+i)2+a+i =a2- 1+a+(2a+1)i=1-3i, 第3页共15页 ∴ 解得a=-2. ∴z=-2+i, 故H= √ (-2)2+12= √5 故选C. 答案： (1)C(2)C 3. 数学运算 数学运算是数学活动的基本形式，也是演绎推理的一种形式，是得到数学 结果的重要手段.在本章中，主要表现在复数的四则运算中. 3.1. 题型二 复数的四则运算 (1)已知复数z=1+i(i 为虚数单位),则 A. 1+i B.1-i C.- 1+i D.- 1-i (2)已知复数z满足(1+ √3 i)z= √3 i,则z=( ) A. B. C. D. 解析： (1)∵z=1+i, i. 故选 A. (2)法一：由已知得， i.故 选C. 法二：设z=a+bi,a,b ∈R, 则由(1+ √3 i)z=√3 i, 可得(1+ √3 i)(a+ bi)= √3 i,即(a- √3 b)+( √3 a+b)i= √3 i,所以a- √3 b=0, √3 a+b= √3, 即 , ,所以 i.故选C. 答案： (1)A (2)C 第4页共15页 4. 直 观 想 象 直观想象是发现和提出数学问题、分析和解决数学问题的重要手段，在本 章中，主要表现在复数z、复平面上的点Z 及向量z 之间的相互联系中. 4.1. 复数的几何意义 (1)设复数zi 和 z2在复平面内对应的点关于坐标原点对称，且zi=3- 2i, 则 zi ·z2=( ) A.-5+12i B.-5- 12i C.- 13+12i D.- 13- 12 (2)已知复数 z 对应的向量为Oz(O 为坐标原点), OZ 与实轴正方向的夹角 为120°,且复数z 的模为2,则复数z 为( ) A. 1+√3 i