【中小学】上下册初二八年级上下综合性学习人无信不立教学设计公开课教案教学设计课件.docxVIP

xxx审定义务教育教科书语文八年级上册第二单元 《综合性学习 人无信不立》教学设计 课文名称 人无信不立 科目 语文 教学对象 八年级 课时 20 分钟 xx xxxxx中学 教师 xxx 学习目标 1.探究“信”的传统内涵和现代意义。2.树立诚信意识，传承诚信美德。3.培养读写能力，巩固演讲技巧。 学习重点 提升对诚信的认识，感悟诚信的内涵与意义。 学习难点 培养读写能力，巩固演讲技巧，传承诚信美德。 学习准备 学生搜集、积累有关“信”的名言警句、成语典故、名人轶事,撰写演讲稿。 教学过程 教学环节 教学内容 师生活动 设计意图 导入课文 1.激趣导入。xx“信”字。《说文解字》对“信”的解说： “信，诚也。从人从言。 ”2.xx目标。(1) 探究“信”的传统内涵和现代意 义。(2) 树立诚信意识，传承诚信美德。(3) 培养读写能力，巩固演讲技巧。 教师搜集资料, xx学习目标 xx 目标，激 发学习兴 趣，使学 生快速进 入学习情 景。 活动环节 ( 一 ) 引经据典话诚信活动内容：古代先哲在思考“信”时， xxx 很多精彩论述； 古今的道德楷模践行 “信”的美德，他们的品行令人景仰 。 请同学们根据自己积累的有关“信”的 名言警句、成语典故、名人轶事及其他 经典论述，完成下面三个小活动，理解 1.教师搜集材料，指 导学生理解“诚信” 含义。2.通过诚信成语、 诚信名言、诚信故 事、身边事例，感 受诚信的内涵及诚 培养 xxx 析、概括 材料的能 力，深入 探究的能 力，提高 学生的口 “信”的传统内涵。1.诚信成语：一 (诺) 千金，一言九 (鼎) ，言 而有 (信) ， (xxx) 行必果，一言 既出 (驷马难追) 。(教师提醒学生注意重点字词的理 解 。 )2.诚信名言：⑴国以信而治天下，将以勇而镇外 邦 。 ——xxx《水浒传》⑵人而无信，不知其可也。——xx《论语 · 为政》 ⑶人xx则名不达。——xx《说苑 ·谈丛》 ⑷若有人兮天一方，忠为衣兮信为。——xxx《中和乐九章 · 总歌第九》 3.诚信故事：⑴xx烹彘⑵xxxx(教师引导学生结合文言文理解故 事中包含的诚信道理)(二) 环顾身边思诚信活动内容：⑴在班上讲身边的诚信故事，懂得诚信 的现实意义。⑵联系身边或社会上不讲诚信的事例， 讨论：诚信缺失会带来什么不良影响？⑶审视自我，思考如何成为一个诚信的 人？1.诚信故事：⑴感动中国之诚信人物：2007 年度“感动中国”人物xxx2010 年度“感动中国”人物xxx、 xxx兄弟2021 年“全国十大守信”人物，浙江 丽水 90 岁“诚信奶奶”xxx⑵勇xxxx中学生：诚信少年xxx2.不讲诚信的事例：(投影漫画图片、新闻)漫画①：医院借义诊之名，给患者编病， 高价卖药。漫画②：考试作弊。漫画③：假 信对于个人修养、 社会、 国家发展的 重要性。3.通过讨论及问题 探究，进行归纳总 结，深入理解诚信对 于个人、社会和国家 的重要意义。4.联系生活与自我， 围绕“诚信”话题， 开展演讲活动，明确 在生活中努力践行 诚实守信的重要性。 头表达能 力。提升 学生对诚 xxx 识，感悟 “诚信” 的内涵与 意义。 摔，碰瓷，讹钱。漫画④：造假酒，危害百 姓健康。新闻①；疫情期间，制造贩卖假口罩。 新闻②：学术造假，声名俱下。讨论：诚信缺失会带来什么不良影响？明确：诚信缺失会损害个人声誉，败坏 社会风气，损害国家声誉。3.审视自我：你觉得自己是一个诚信的 人吗？我们应该怎样做才能成为一个诚信 的人？教师总结：同学们，要做到诚信其实也 不难，我们从身边小事做起，做到待人真实 诚恳，做事实事求是，说话信守承诺，勿以 善小而不为，勿以恶小而为之。(三) 班级演讲说诚信活动内容：围绕“诚信”话题写演讲稿，在班级进 行演讲。1.演讲稿写作注意事项：⑴观点明确，材料典型，重点突出，层 xxx⑵多使用常用词语，多用短句，语言富 有生气和活力。2.现场演讲注意事项：⑴演讲者语音规范，表达准确、流畅、 自然。⑵演讲者体态自然大方，从容自信。演 讲具有吸引力、感染力和号召力。3.投影学生写作的“诚信”演讲稿，听 演讲，教师做点评。 课堂总结 同学们，人无信则不立，事无信则不成， 国无信则难强。希望通过今天的学习，大家 能做到“说诚信话，做诚信事，做诚信人”， 在以后的学习和生活中努力做一个诚信的 中学生！ 教师总结课文。 帮助 学生总结 提升，树 立诚信意 识，传承 诚信美 德。 布置作业 1.思考：仔细观察下面这幅漫画，请介绍漫