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高一数学教案 《第一册》 学 部 ；机电学部 班 级 ：1 3 机 电 1 、 2 、 3 班 教 师：陈羽 学 年 ：2 0 1 3 - 2 0 1 4 第 一 学 期 莱西职业中专数学教案 :1 课程名 称 数学 授课时 数 2 周次 班 级 13机电1、2、3班 时间 2013年月日 节次 教学内 容 集合的概念及表示方法 教学方 式 【主要教学内容】 1、 集合的概念 2、 集合的表示方法 【主要能力点和知识点应达到的目标水平】 教学内 容题 目 集合的概念，性质及表示方法 目标水平 识 记 理 解 熟练 操作 应 用 分 析 知识点：1.初步理解集合的概念，熟练掌握常 用数集及其记法； 2.理解属于矣系的意义； 3.了解有限集、无限集、空集的意 义 ； 能力点：掌握列举法和描述法表示集合 职业素质渗透点：对集合的灵活应用 √ 在目标水平的具体要求上打 √ 【教学策略】课堂讲授 【教学过程组织】 复习问题： 无 导入新课： 班级里共有25个人，这25个人组成一个集合 讲桌上有书、粉笔、粉笔盒组成一个集合 教学内容集合的概念：有某些确定的对象组成的整体叫做集合，简称集 组成集合的对象叫做集合的元素。集合一般有大写字母来表示，元素用小 写字母来表示。 集合的性质：1、确定性 2、互异性 3、无序性 集合和元素的矣系： 如果a是集合A的元素，就说a属于A记作a ∈ A. 如果a不属于A就说中 例1下列对象能否组成集合 (1) 所有小于10的自然数 (2) 某班个子高的同学 (3) 方程x2-1=0的所有解 (4) 不等式20的所有解 数集的概念：由数组成的集合 解集：由方程的解组成的集合 特定的数集： N自然数集 (N.或)正整数集Z整数集 Q有理数集R实数集 空集 有限集：含有限个元素的集合 无限集：含有无限个元素的集合 一、 课外作业 2、下列各组对象能确定一个集合吗? (1)所有很大的实数。 (不确定) (2)好心的人。 (不确定) (3)1 ·2 · 2,3 ·4 ·5 · (有重复) 1.1.2集合的表示方法 [教学目的]使学生达到以下目的： 1、掌握列举法和描述法表示集合 2会区别列举法和描述法 [重点难点]描述法表示集合 [教学过程] 1、 列举法：把集合中的元素一一列举出来，写在大括号内表示集合 的方法 。 例如，由方程x2-1=0的所有解组成的集合，可以表示为{-1,1} 注：(1)有些集合亦可如下表示： 从51到100的所有整数组成的集合：{51,52 ·53 ·. · 100} 所有正奇数组成的集合：{1 ·3 ·5 ·7 ·.…} (2)a 和{a}不同：a 表示一个元素，{a}表示一个集合，该集合只 有一个元素 a。 例2用列举法表示下列集合 (1) 大于-4且小于12的所有偶数组成的集合 ( 2 ) 方 程x2-56=0 组成的集合 描述法：用确定的条件表示某些对象是否属于这个集合，并把这个条 件写在大括号内表示集合的方法。 格式：{x∈ P(x)} 含义：在集合A 中满足条件P(x) 的 x 的集合。 例如，不等式20的解集可以表示为：{x2} 所有直角三角形的集合可以表示为：{x |x是直角三角形) 注：(1)在不致混淆的情况下，可以省去竖线及左边部分。 如：{直角三角形};{大于10? 的实数} (2)错误表示法：{实数集};{全体实数} 例 3 用描述法表示下列集合 (1)不等式21《=0的解集 (2)所有奇数组成的集合 (3)由第一象限内所有的点组成的集合 3、 文氏图：用一条封闭的曲线的内部来表示一个集合的方法。 注：何时用列举法?何时用描述法? (1) 有些集合的公共属性不明显 ·难以概括，不便用描述法表示，只 能用列举法。 如：集合{1000以内的质数} (2)有些集合的元素不能无遗漏地一一列举出来，或者不便于、不需 要——列举出来，常用描述法。 如：集合{(x,y) |y=x2+1};集合{1000以内的质数} 二、 小结回顾小结 本节课学习了以下内容： 1.集合的有矢概念——集合、元素、属于、不属于、有限集、无限集、空 集 ； 2.常用数集的定义及记法。 3.集合的表示方法 学生学习情况检测 注：以适当的方式对本堂课要达到的教学能力目标进行检测，以确定 教学效果。 【教师参考资料及来源】人教版教参 【作业及思考】p62、3 【指定学生阅读材料】高中必修一的第一章 课后分析： 教研室主 任 审核签名 累 计 学 时 莱西职业中专数学教案 :2 课程名 称 数学 授课时 数 2 周次 班 级 13机电1、2、3班 时间 节次 教学内 容 集合之间矣系 教学方 式 课堂讲授 【主要教学内容】 1、子集，