数学教案 新——暑假班、过渡班教案资料文档.docVIP

幼儿园托班数学教案：红黄排排队 [设计思想]: 由于托班幼儿年龄小，易学易动好表现。他们在初步认识了红、黄两种颜色后，对颜色产生了更 加浓厚的兴趣，针对托班幼儿的年龄特点，在活动中我让幼儿以亲历亲为的方式学习，体验游戏学习中的乐趣，同 时初步学习将红黄两种颜色进行分类。 [活动目标] 1、认识黄色，巩固认识红色。 2、让幼儿学会把红、黄色进行分类。 3、在玩中体验同种颜色排在一起的乐趣。 [活动准备] 1、装有红、黄颜料的瓶子若干，瓶里的颜料水不能太满便于幼儿摇动。 2、红、黄色玩具饼干多于幼儿人数。 3、红、黄色小毛驴与幼儿人数相等。 4、红、黄色标志各一。 [活动过程] 一、组织幼儿玩手指游戏-—我的小手，集中幼儿注意力。 1、引导幼儿观看场景，提问：这里有些什么颜色的东西? 教师在场景中放置好与幼儿人数等同的红、黄颜色的小毛驴，引导幼儿观察。 2、第一次分类：教师准备好标志并引导幼儿观看，让幼儿骑小毛驴按颜色排队，体验同种颜色排在一起的乐 趣，重点认识黄色 让幼儿认识颜色标志，并要求幼儿把自己的小毛驴骑到颜色标志处排队。 你的小毛驴是什么颜色的?你把它骑到什么颜色的标志后面了? 二、找找玩玩，体验快乐：游戏“摇摇摇，变变变”变出色的集合) 1、让幼儿把红色颜料送到小毛驴后面排队。(红色的集合) 2、让幼儿把黄色颜料送到小毛驴后面排队。重点认识黄色。(黄红、黄颜料。 三、送饼干给小毛驴吃，激发情感。 1、游戏：小孩小孩真爱玩，走一走，跳一跳，请把红色的饼干送给小毛驴吃，用同样的方法送黄色饼干。 2、今天小朋友都很棒，找到了自己喜欢的小毛驴并帮助它找到自己的颜色，给它排了队。现在小朋友们和小 毛驴都累了，我们一起休息一会儿吧!(幼儿同小毛驴一起假装睡觉) 【活动延伸】 让幼儿用相应颜色的颜料给小毛驴做一个漂亮的小手帕，可让幼儿自己用手蘸颜料将教师准备好的一张正方形 小纸涂满色，或根据自己的意愿画上相应的图案。 喂喂小动物 【活动目标】 1、能给小动物找出相应的食物，并一一对应摆放。 2、鼓励幼儿参与活动，体验喂小动物吃东需的乐趣。 3、学习简单的礼仪句子： XX 请吃 XX。 【活动准备】 1、自制小猫、小狗、小兔大嘴玩具。 第2页，共17页 2、自制鱼、胡萝卜、骨头立体食物。 3、课件幻灯片。 【活动过程】 导入：师戴小猴子头饰入场：小宝宝们你们好，我是小猴子，今天是我的生日，我请来几位好朋友来和我一起 庆祝生日，瞧他们都来了。出示大嘴玩具。 提问：1、你们都认识这些小动物叫什么名字吗? 2、我小猴子最喜欢吃的东西是香蕉，大家知道我的好朋友们都喜欢吃什么呢? 请幼儿讨论回答，师：我认识一个非常聪明的大象博士，他知道小动物最喜欢吃什么，播放课件来验证对错。 出示立体食物，今天我准备了很多好吃的东西，我们来看一看，都是什么，是哪个小动物喜欢吃的东西。 游戏：师示范操作：小猫说它饿了，我来喂一喂小猫：小猫请吃鱼。 师：呀，小动物们都饿了，大家来帮忙喂一喂他们吧。 请幼儿分组上台操作，并加以引导喂小动物的同时说：小猫请吃鱼，小狗请吃骨头，小兔请吃胡萝卜。 结束：师：小动物们都吃饱了，它们说：谢谢小宝贝们!我们要回家了，下次再见!大家帮助了我的好朋友们 吃的饱饱的，你们真棒!我今天带来了小宝贝们喜欢吃的糖果，分发给幼儿，师：小朋友请吃糖果。 【活动延伸】 将大嘴玩具及立体食物投放在区角，让幼儿自由操作。 【活动反思】 1、本次活动准备的食物教具都是立体性，接近实物，适合托班幼儿的年龄特点，在活动中激发了幼儿的操作 欲。 2、幼儿在游戏中掌握了简单的礼仪用语。 3、教具套数准备不足。 4、可以准备一些其他的动物教具，增加活动的难度和趣味性。 区分大小 活动目标： 1、初步学习在两个大小不一样的物体中区分大和小。 2、学习用大和小说一句话。 3、体验给猫喂鱼的乐趣。 活动准备： 1、大小猫图片、大小鱼、大小雪花片。 2、大小篮子、大小盘子。 活动过程： 1、图片导入，引出主题。 (1)师： “今天我们班还来了两位动物客人，他们是谁呢? (师出示图片) “我们一起同动物客人打个招呼 第2页，共17页 吧 ! (2)师： “小朋友真有礼貌，这两只猫有什么不一样的呢?”它们哪只是大猫哪只是小猫呢? 第3页，共17页 (3)幼儿回答，教师帮助幼儿完整说句子： “红色的是大猫、绿色的是小猫。” (4)师： “我们一起大声的说一遍吧!”再请幼儿大声的说。 2、通过游戏，认识大和小。 (1)师：“小朋友们说得真好，老师这儿还为两只猫客人准备好玩的玩具呢!” (2)师： “这是什么?这两个雪花片有什么不一样的呢?教师出示不同颜色的大小雪花片。引导幼儿完整说： “大雪花片、小雪花片。” (3)师：大方形和小方形要来做游戏了，你们看他们是怎样玩