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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小班数学教案 小班数学教案 第一篇 教学理念：  《幼儿园教育指导纲要》明确指出：幼儿园教育是基础教育的重要部分，是我国学校教育和终生教育的奠基阶段。它要为幼儿一生的进展打好基础。高质量的幼儿教育是幼儿主动主动的看法、剧烈的学习兴趣、有效地与环境互动的能力。初步的合作意识、责任感等等。所以，教师应了解敬重幼儿的学习特点，成为幼儿学习的支持者、合、引导者。设计思路：秋天到了，大树落叶了，水果成熟了。小朋友在散步时都会不由自主地去捡落叶，时不时地发出一阵阵尖叫声、欢呼声，有时为了树叶的颜色、大小、样子争得涨红了小脸。看着大家这么深厚的学习兴趣，我想：不如设计一次活动，让大家在活动中得到满足。  活动目标：  1、在游戏中能手口一致地点数，并能按颜色、大小分类摆放。  2、运用观看法比较苹果的不同特征，按颜色、大小进行正确分类。  3、通过活动对幼儿进行爱心教育。  4、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的欢乐，并感受集体活动的乐趣。  5、喜爱数学活动，愿意参与各种操作游戏，培育思维的逆反性。  活动预备：  1、大的红苹果30个；小的红苹果30个；大的绿苹果30个；小的绿苹果30个；〔可供幼儿操作的苹果树2棵〕大箩筐1个；小箩筐1个；不大不小的筐一个；  2、课件：苹果园景色  活动重难点：  重点：能手口一致的点数，并按颜色、大小分类摆放。  难点：通过观看、比较、操作，感知苹果的不同特征。按颜色、大小进行正确分类。  活动过程：  1、导入：〔开车去果园〕秋天到了，果园里的苹果成熟了，今日我们一起去摘苹果，宝宝们，你们想去吗？好，那我们就出发吧。〔音乐起〕  2、果园到了。看！多美呀！瞧！好多的苹果挂在树上呢，闻起来好香啊。宝宝们，想不想摘下来尝一尝呢？  a〔出示可操作的苹果树〕教师示范摘果子。念儿歌：树上很多红苹果，一个一个摘下来…………  b请幼儿摘苹果〔安老师的口令摘，摘完后放在自己的操作板上点数，并说出总数。〕要求幼儿用食指从左到右有顺序的点数。  c请个别幼儿学习点数〔纠正数错的幼儿〕  3、区分苹果颜色、大小，并分类摆放大家看，老师这里也有四个苹果，它们哪里长得不一样？〔颜色不一样、大小不一样〕老师拿来一个不大不小的筐。我们把颜色一样的放在这个筐里，该怎么放呢？  a请小朋友说一说。  b大家操作，教师巡察指导。  c个别幼儿操作错误的，教师加以纠正。  4、小朋友们真棒！刚刚我们是按颜色分的，想一想，还可以按什么来分呢？  a引导大家按大小不同来分。〔幼儿操作〕  b老师请小朋友把自己的操作拿上来看一看，再进行纠正。  小朋友们真能干，不但摘了很多苹果，还帮它分好类。看〔出示一大一小两个筐〕这两个筐一大一小，你觉得苹果该怎么放了？  〔大苹果放在大筐里、小苹果放在小筐里〕  c分组放苹果，教师检查  5、送苹果：  我们今日摘了这么多苹果，有大的、有小的、有红的、有绿的。好厉害啊！你想把这些苹果送给谁呢？〔幼儿自由讲解并描述〕好啊，苹果可以送给好朋友，可以送给托班的弟弟、妹妹，还可以送给中、大班的哥哥、姐姐，如今我们一起坐上汽车送苹果去吧！〔音乐起〕活动结束。  教学反思：  通过本次教学活动，让我了解了孩子对数学都很薄弱，为了能够使他们对数学感兴趣，我预备在以后的数学活动中多加游戏，做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的主人，不断提升幼儿的自主探究能力。 小班数学教案 第二篇 活动目标：  1、愿意参与分糖果的操作活动，体验数学活动的欢乐。  2、观看、发觉糖果颜色的不同，学习按颜色的标记进行分类。  3、能用简洁的语言回答老师提出的问题，并进行操作活动。  活动预备：  1、幼儿自带1—2种不同颜色〔红色、黄色、蓝色等〕的糖果。  2、盘子若干，透亮塑料杯〔3—4个〕，糖果〔4—6颗〕、分类杯〔贴有颜色小熊标记〕人手一份。  活动过程：  1、糖果大聚会。  〔1〕教师出示幼儿带来的各种各样的糖果，吸引幼儿兴趣。  教师：这些糖果宝宝真可爱，又美丽又好吃，它们一样吗？说一说哪里不一样？  〔2〕教师鼓舞鼓舞幼儿说说自己的发觉：这些糖果有红的、黄的、蓝的。  〔3〕教师重点引导幼儿认识糖果的颜色。  教师：请