小学数学二年级上册表内乘法乘加乘减.docxVIP

《乘加 乘减》 《数学课程标准》指出：“数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础上。”《乘加乘减》是人教版小学数学二年级上册表内乘法中的一个教学内容，之前已经学习了5以内的乘法口诀，本节课的设计力图通过同一物体数量不同的的变化，触发学生新知的生长点，从而让学生充分理解乘加、乘减的含义，掌握乘加乘减的计算方法，同时体会运用数形结合思想，假设思想和还原意识，培养学生的抽象概括和解决问题的能力，为以后进一步学习表内乘法甚至有余数的除法打好基础。 教学过程： 一、???创设情境，感受旧知 考考你的眼力，你能一眼看出是几个几吗？ 设计意图： 根据低段儿童的年龄特征，从学生感兴趣的”小花图“情境入手，一方面培养学生的数感，学生能很快地说出是几个几？同时激发学生已有的认知经验，复习了旧知即5以内的乘法知识。 ??二、?历经四变，学习新知 一变：老师悄悄地把这些漂亮的花移到黑板上,这些花跟我们刚才的花有什么不同？变成了3朵，3朵，3朵，2朵。让学生提出数学问题并尝试解决。 生1：3+3+3+2=11（朵） 生2：3×3+2=11（朵） 生3：3×4－1=11（朵） 生4：2+3×3=11（朵） 设计意图： 通过小花图让学生直观感知从几个几变化到几个几多几（或少几）的过程，引出新知，同时经历了的知识再迁移，让学生充分表达自己的思考过程，抓住知识联结点，培养了学生的还原意识。通过