小学数学二年级上册表内乘法解决问题.docxVIP

教学目标 1、进一步熟悉解决问题的一般步骤,能根据四则运算的意义,选择合适的方法解决实际问题,提高分析问题和解决问题的能力。 2、学会借助画图、语言描述等方式表示数学问题。 3、感受生活问题与数学问题的联系,体会解决问题过程中的乐趣。 2学情分析 学生已经学会了加法和乘法,这节课注重用学生熟悉的事物和事例设计情境,引导学生发现数学问题,探索解决的方法,提供生动有趣的资源。让学生去发现问题,并通过观察、讨论交流、探索解决问题的方法。这样就使学生在解决一个个实际问题中,感受到数学在日常生活中的应用,并能获得一些解决简单问题的方法。 3重点难点 1、能正确区分加法和乘法的意义,弄清“求几个几的和”与“求几与几的和”的区别。 2、学会分析题意,弄清数量间的关系,选择合适的方法解决问题。 4教学过程 4.1解决问题 4.1.1教学活动 活动1【导入】直面问题 今天我们一起用数学来解决生活中的实际问题。还记得解决问题有哪三个步骤吗?(贴三条)请看! ? 活动2【讲授】新知教学 (一)知道了什么? 1、读题。 我们先把题目读一读,“比较下面两道题”预备起。(全班齐读全题。) 2、理解题意。 (1)读完题目,谁来说说你知道了什么?(请生说,师板书信息:(1)有4排,每排5张。一共有几张? (2)这里说“有4排,每排5张”是什么意思?谁还想说? 师小结:(圈出“每排5张”):“每排5张”的意思就是这