教育资料三年级上美术教案彩蝶飞舞上海版学习小学教育小学教育.pdfVIP

教育资源 4 、彩蝶飞舞 教学目标： 1、通过色彩游戏，让学生知道两种不同颜色相互渗化后，会产生第三种颜 色。知道什幺是对称的概念。 2、让学生初步学会用原色随意用色，并注意两种原色渗化后产生的效果。 能剪出对成的蝴蝶。 3 、通过表现蝴蝶漂亮的色彩、优美的外形，培养学生从小热爱自然、热爱 小昆虫的感情。 教学重点：感受色彩的变化。 教学难点：半只蝴蝶的画法。 教学过程： 一、引入 1、复习上节课的内容：三原色、三间色、三原色与三间色是怎样产生的？ （两种颜色的交融在一起所产生，教师演示。） 2、欣赏蝴蝶，分析外形。 （1 ）介绍蝴蝶：蝴蝶是昆虫，喜欢在花间、草地飞行，吸食花蜜 ，有许多 种蝴蝶：粉蝶、蛱蝶等 。你们知道蝴蝶长的是什幺样子的吗？小组 内讨论一下 。 （2 ）分析外形：蝴蝶有两对翅膀 ，纺锤形的细小身体和一对触角组成。蝴 蝶的上翅较宽大 ，下翅较小，匀称的长在小巧的身体两侧 ，结构对称。 （3 ）蝴蝶翅膀的画法：每只蝴蝶的两对翅膀的形状都一样吗？都有些什么 样子呢？艺友小组 内讨论 。青梅组派一名代表上来画一画，其他 同学可以画在自 己得纸上。 （4 ）学生画蝴蝶，并讲评 。 （5 ）教师小结 ：其实在生活中蝴蝶的两对翅膀有学多的形状 ，演示蝴蝶翅 膀 ： 教育资源 教育资源 （6 ）那你们知道这样一只蝴蝶可以用设么方法剪出来的吗？小组讨论。 （7 ）学生回答，总结方法。 ① 可以先画，再剪出来。②利用对折剪的方法。 （8 ）请你运用两种方法，分别试一试，那种方法又好又简便。为什么？ （9 ）学生尝试两种方法。并得出结论。 学生小结：利用对折剪，即可以节省时间，有可以剪得对称。 （10 ）哪个小朋友元以上来做做小老师，来演示疑犯呢？学生演示： ①先把纸对折，开口处朝右。 ②然后再画蝴蝶。 ③最后剪出外形。 二、新授 1、 今天我们要利用三原色和三间色来画一只蝴蝶，大家都知道，蝴蝶的翅 膀是对称的，那他的翅膀上的花纹也是对称的。现在大家再动动脑筋，想想办法， 如何把蝴蝶身上的花纹画对称呢？ 2、 学生讨论想办法。教师一一演示。 3 、 大家想了许多的办法，好像不大理想 ，我这里有一个办法，请大家看仔 细 ，教师演示作画过程。 （学生认真观察 ）你们看仔细了吗？同桌讨论一下制作 过程 。 教师小结制作步骤 ：把纸对折 （对称），在一半 的纸上涂上三原色或三间色， 趁纸上颜色为干之计 ，将纸对折合拢 ，用手轻轻的模压 ，这样纸的另外半边也染 到了颜色。然后等颜色干后对折画上蝴蝶外形，最后剪出外形。 4 、就这样一只彩蝶便出生了。揭题 ：彩蝶飞舞 5 、下面大家就运用老师的方法，也来试试。学生作业 ，教师指导巡视 。 教育资源 教育资源 三、小结 1、作业讲评。 2、教师小结。 教育资源