枫叶如丹（北师大版语文五年级(上册)第四单元第一课）.docxVIP

枫叶如丹（北师大版语文五年级(上册)第四单元第一课）  教学目标设计 1,培育同学有感情地朗读课文.2,体会关键语句的意思以及的感情.3,理解文章所包含的哲理,激发同学宠爱生活,形成主动向上的人生观.教学内容及重点,难点分析1,本文是一篇叙事性散文.通过记叙访问澳大利亚时,照一张照片的经过这样一个故事,表达了对自然界及人世的看法和看法.2,本文的重点在于指导同学充分朗读,体会的感受以及文中所蕴涵的道理.难点在于怎样启发,才能让同学对文中所叙的道理有所感悟.教学对象分析学习本文的对象是学校五班级的同学,他们受阅历所限,对散文所蕴涵的深刻哲理,理解起来还是有较大的难度.四, 教学策略及教法设计学习本文主要运用讲解法和启发法为主,对于一些抽象的东西.通过感性的图片呈现,让同学有所体验,能发表自己的看法.教学媒体设计利用多媒体教室(有音频,视频设备,投影器.)单机状态下可顺当进行.教学过程设计与分析教学过程设计分析一, 激趣导入:同学们,上节课我们学习了《枫叶如丹》一文的生字词以及第一部分的内容,今日我们连续学习其次部分,为了更好的理解枫叶成熟的美,老师预备了很多绚丽的图片,在上课的过程中和同学们一起来共享.下面请翻开课文《枫叶如丹》.(板书:枫叶如丹)二, 初读课文,自学质疑.1,初读第8—14自然段.2,同学质疑,沟通,提出问题.3,归