放手的美丽——有感于王美芳《李时珍夜宿古寺》的课堂语言.docxVIP

放手的美丽——有感于王美芳《李时珍夜宿古寺》的课堂语言 font size=6 ：佚名转贴自：转载点击数：95  放手是一种秀丽。这是我从王美芳老师的《李时珍夜宿古寺》课堂出来的第一感受。  本堂课主要让同学通过自主读悟，感受李时珍的察访药材之“苦”，从而逐步领悟李时珍为了万民得福以苦为乐的宏大。全文几乎是围绕一个主打话题：读读课文，看看文中哪些地方能够看出李时珍察访生活特别“苦”？找到这样的词语或者句子，并在旁边写上你的感受。  在同学默读完成自学〔或许5分钟左右〕即将沟通的时候，老师说：  “同学们，下面我们来沟通，留意，别人说过了的感受，我们就不重复说；但是别人假如说到的词句你有不同的感受，或者要补充，请你把手举得最高，老师就立即请你回答，明白吗？”  在倾听同学回答的时候，我特殊关注了他们的语言。给我印象特殊深刻的是，许多同学都特别自如地运用了“我补充看法”“我有不同看法”的话语。甚至有的同学会补充前面若干个同学的发言。而且发言的表达的内容从篇幅和质量上来看都特别值得圈点。在这其中，老师不断地关注同学倾听发言之后的即时反馈，比方问：“××同学，刚刚有同学补充了你观点，你认为呢？”不断地在课堂反馈中即时生成。  课后我和王老师沟通，特别观赏她的课堂语言和同学的课堂语言。她特