《第二章 儿童文学的概念》课后习题.docx

3 3 《第二章 儿童文学的概念》课后习题 1.说一说你对儿童文学概念的理解。 儿童文学是成年人为18周岁以下儿童所创作的各类文学作品的总称。它能满足儿童的阅读趣味和身心发展需求，具有独特的艺术性和审美价值。 2.广义的儿童文学可以分为哪三个类别？ 目前国内研究者根据不同年龄阶段的审美心理特点，通常将广义的儿童文学划分为幼儿文学、童年文学、少年文学三个类别，三者在主题、风格、题材、体裁和表现手法方面有着不同的侧重。 = 1 \* GB3 ①幼儿文学 幼儿文学（0?6岁）：以0?6岁的幼儿为主要接受对象，为促进他们的健康成长而创作或改编的、适应他们审美需要的文学。 = 2 \* GB3 ②童年文学 童年文学（6?12岁）：这一阶段是儿童心理发展发生重大变化的时期，以学习为基本活动，好幻想，爱探索，喜新奇，对是非、善恶、美丑的判断常常从表象出发, 求知欲在增强，甚至醉心于那种对他们距离很远的东西。 = 3 \* GB3 ③少年文学 少年文学（12?18岁）：这一阶段的儿童以学习为基本活动，正处于半幼稚半成熟的时期，也是最动荡、最易变、最不稳定的一个时期。 3.简述幼儿文学在主题、风格、题材、体裁和表现手法等方面和童年文学有何不同？ 幼儿文学多以启蒙教育为主，内容多突出娱乐性和趣味性。这一阶段，适合幼儿听、看、读的幼儿文学基本文体有：儿歌、幼儿诗、图画书、幼儿故事、幼儿散文、幼儿戏剧和幼儿影视文学等。由于受到识字能力的限制，幼儿文学中以色彩明快、构图简洁的图画书最受欢迎。从幼儿文学的阅读形式来看，0?3岁阶段主要是通过成人来影响幼儿的阅读，而3?6岁阶段则逐渐从成人帮助过渡到自主阅读。当父母将充满趣味的童书读给孩子听时，幼儿文学便成为他们认识和感知世界的另一个窗口。 儿童更喜欢故事情节丰富、 趣味性强的有字图书，文字所表达和蕴含的思想会增强儿童的阅读趣味。儿童诗歌、 儿童散文、儿童小说、童话、寓言、科学故事、报告文学等成为儿童阅读的主要内容。随着年龄的增长，逐渐从辅助阅读到完全自主阅读。这一阶段，是儿童最重要的阅读时期，很多儿童一生的阅读习惯和阅读方向，就在这一时期建立。