《第七章 第一二节知识与技能和键盘实践》教学设计.doc

《钢琴》课程教案 授课时间 授课班级 授课地点 钢琴教室 章节名称 第七章 第一二节知识与技能和键盘实践 教学时数 课程类别 专业技能课 授课方式 讲授、实训 教学方法和手段 讲练结合 教学目标 1.重复音、倚音、三连音弹奏技巧； 2.在G大调和D大调上的弹奏练习。 教学重点与难点 教学重点：重复音、倚音、三连音弹奏技巧。 教学难点：在G大调和D大调上的弹奏练习。 授课过程安排 一、知识与技能 教师提问：回顾上节课大调是如何构成的？（学生回答） 教师讲解： （一）了解升种大调 用升记号表示的调，叫作“升号调”，由C调开始，向上纯五度依次产生七个升号调，即 G、D、A、E、B、升F和升C。这里将主要进行G大调与D大调的练习，进而掌握带有两个升记号以内的大调音阶、琶音、和弦的弹奏方法及指法规律。 重复音，倚音，三连音 1.重复音 用同一手指或不同的手指弹出相同的重复音是钢琴演奏中的一种特殊技术。一般重复音不多、速度较慢可以采用同一手指弹奏；重复音较多、速度较快时采用轮指演奏。 轮指要清晰、均匀，手和手腕要放松，有弹性的借助手臂的重量和手腕的转动来完成弹奏。 教师示范重复音弹奏。 1.倚音 依附在音符前面用来装饰旋律音的小音符叫倚音，也叫装饰音。倚音要弹得很快，很轻。 教师示范倚音弹奏。 2.三连音 三连音是把四分音符的时值平均分为叁分来表示，三连音均匀的在一拍内奏出。 教师示范三连音弹奏。 （三）G大调和D大调的音阶、琶音及和弦 在弹奏G大调与D大调时，应特别注意指法的运用，特别是在经过相关黑键时，触键的准确性至关重要，不可滑键。 要求：指法正确，手腕松弛、有弹性，三个手指同时触键，用力均等，掌关节支撑好。 根据音阶琶音以及三和弦的弹奏要求，教师进行示范演奏。 作品分析：G大调升Fa，4\4拍，以四分音符为一拍每小节有四拍。 指法：顺指法、穿指法、扩指法。 1.G大调音阶、琶音及和弦 （1）G大调音阶 （2）G大调琶音 （3）G大调和弦 根据音阶琶音以及三和弦的弹奏要求，教师进行示范演奏。 作品分析：D大调升Fa升Do，4\4拍，以四分音符为一拍每小节有四拍。 指法：演顺指法、穿指法、扩指法。 2.D大调音阶、琶音及和弦 （1）D大调音阶 （2）D大调琶音 （3）D大调和弦 二、键盘实践 根据音阶，琶音，三连音以及三和弦的弹奏要求，教师进行示范演奏。 作品分析：G大调升Fa，4\4拍，以四分音符为一拍每小节有四拍。 (一）基本练习 1.G大调 （1）音阶 琶音 和弦转位 和弦连接 根据音阶、琶音、三连音以及三和弦的弹奏要求，教师进行示范演奏。 作品分析：D大调升Fa升Do，4\4拍，以四分音符为一拍每小节有四拍。 2.D大调 （1）音阶 琶音 和弦转位 和弦连接 (二）延伸练习 1.练习一 教师示范： 作品分析：G大调升Fa，4\4拍，以四分音符为一拍每小节有四拍。 演奏方法：轮指、双音弹奏、左手保持音。 严格按照指法弹奏。 演奏位置：右手四指小字二组D的位置，左手四指小字组G的位置。 2.练习二 教师示范： 作品分析：D大调升Fa升Do，4\3拍，以四分音符为一拍每小节有三拍。 有临时升降记号，第二行转调为G大调升Fa。 演奏方法：右手连音演奏法、左手分解和弦、倚音。 演奏位置：右手小字二组A用三指弹奏，左手小字组D用四指弹奏。 严格按照指法弹奏。 3.练习三 教师示范： 作品分析：G大调升Fa，4\4拍，以四分音符为一拍每小节有四拍。 演奏方法：右手连音演奏法、左手三连音。 演奏位置：右手一指小字一组G的位置，左手五指小字组G的位置 严格按照指法弹奏。 巩固与小结： 布置作业： 1.学会双音、三连音、倚音弹奏技巧； 2.完成键盘实践练习。 教学反思：