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防患于未然教案 第三框题 防患于未然〔一课时〕【教材分析】教学重点：让同学知道不良行为和严峻不良行为可能进展为违法犯罪，学会自觉抵抗不良诱惑。教学难点：遵守法律与践行道德之间的联系【同学分析】在学校生的学习生活中，绝大多数中同学对违法犯罪现象深恶痛绝，且能做到遵纪守法。但由于社会上存在的各种缘由和家庭教育的不当等，导致少数未成年人沾染不良行为，如目无组织纪律，拉帮结伙，打架斗殴，旷课、夜不归宿；欺侮低班级同学，甚至抢劫偷盗，看黄色录像。还有一些中同学给老师起外号，动辄以出走、逃学威逼家长，有的则满口脏话，动作粗野，行为不端，还有进入法律、法规规定未成年人不适合进入的营业性舞厅等场所；而网络给青少年带来的危害更是与日俱增，这些不良行为和严峻不良行为对青少年有很大的危害，如不矫治极易滑向犯罪的泥潭。而要远离不良行为、矫正不良行为，不仅需要全社会共同努力，更重要在于青少年本身。因此，要让同学懂得不良行为和严峻不良行为的危害，知道它们可能进展为违法犯罪的恶果，并且确定要对未成年人的不良行为准时进行预防和矫治。 【综合设计思路】 以一则未成年人不良行为导致失足的具体事例，引诞生活中由于自己的不良行为可能导致违法犯罪，并进而通过查找不良行为的活动，及反思不良行为的危害，体会道德水平与守法观念之间的联系，再通过现身说法，及扫雷行动，提出要加强自我防范，防范于未然，最终通过写建议书