三年级上册美术说课稿第4课 我的小相框--相框的新衣｜沪教版 .docxVIP

三年级上册美术说课稿第4课 我的小相框–相框的新衣 一、教学背景和教学目标 1.1 教学背景 本课是《美术》（三年级上册）第4课，主要内容是学生通过制作小相框，学习用简单的手工工具和材料创造美的艺术品的基本方法，感受手工制作的乐趣，提高学生的动手能力和创新意识。 1.2 教学目标 知识目标：掌握小相框的制作方法，了解相框的基本形状和结构。 能力目标：培养学生的手工创作能力和创新意识。 情感目标：培养学生艺术修养和审美能力，让学生感受制作美丽的艺术品的乐趣。 二、教学重难点分析 2.1 教学重点 小相框的制作方法 创造力的培养 2.2 教学难点 在小相框的制作过程中，如何发挥创造力，使作品更有艺术性和个性化。 三、教学过程 3.1 导入环节 学生观察老师准备好的小相框，并回答以下问题： 小相框是什么？ 它有什么作用？ 你小时候拍的照片都放在哪里？ 引导学生通过观察和思考，明确小相框的概念，了解它的作用。 3.2 操作环节 3.2.1 材料准备 切割工具、剪刀 各种颜色的卡纸 胶水 尺子 3.2.2 制作过程 用尺子在卡纸上量出四条长20cm、宽为2cm的条状物； 用剪刀切成4根长20cm，宽1.5cm的条状物； 用尺子在卡纸上量出两条长21cm，宽为1cm的条状物； 用剪刀切成2根长21cm，宽1cm的条状物； 将长20cm的条状物拼成一个正方形，将两条21cm的条状物分别固定在正方形的上边和下边； 再将一张卡纸或彩纸固定在底部，用切割工具将中间的底纸切除； 用剪刀将上面固定的2cm宽条状物对折，缠绕在边缘，制成一个装饰性边框； 在正方形的中间贴上自己喜欢的图片或照片； 制作好之后，把小球装到相框里即可。 3.3 小结环节 学生将自己制作的小相框放到课桌上，互相欣赏，并客观、公正地评价同学的小相框，分享自己的制作经验和感受。 四、教学反思 本课通过手工制作小相框，让学生在动手实践中体验美的创造过程，培养了他们的手工能力和创造力，同时也锻炼了他们的耐心和细心。但是在教学中，一些学生因为动手能力差，制作过程中出现了一些困难，需要老师耐心辅导。同时，也需要在制作小相框的过程中强调注意安全，防止出现意外情况。