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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 春节社会教案 春节社会教案 第一篇 【活动目标】  知道打搅别人做事不好，但有重要的或紧急的事会礼貌打搅。  【活动预备】  情境表演三个。  【活动与指导】  1、教师介绍情节发生的背景引起幼儿参与活动的兴趣。  内容：自从上次，小猴挨了妈妈的批判，又得到小朋友的帮助，礼貌多了，可是他又碰到了新问题，这回他该怎么办呢？请小朋友出想法。  2、观看情境一：猴妈和兔妈正在谈话。这时电话响了，小猴接听后知道是找妈妈的，怎么办呢？妈妈说不让打搅她，该不该传电话呢？  商量：  〔1〕是否该打搅大人谈话？  〔2〕怎样打搅有礼貌？  3、观看情境二：猴妈正在睡觉，查煤气的来了，小猴该不该叫醒妈妈？  商量：  该不该叫醒妈妈，怎样叫醒有礼貌？  4、观看情境三：老师正低头替小朋友预备教具，小猴有些肚子痛。  商量：  小猴该不该在老师最忙的时候去找老师说话？来；自。大；考吧；幼。师网；有重要的事怎样说才有礼貌？  5、小结上述状况，让幼儿懂得在有紧急和重要的事需要打搅别人时，要用礼貌方式打搅，不要引起别人的反感。  6、学话句式：“对不起，打搅您了，我有重要事说。〞鼓舞幼儿在生活中运用。  教学反思：  利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发觉幼儿们的看法主动，表现出极大的兴趣，创造力也得到发挥。 春节社会教案 第二篇 活动目标：  1、进一步了解名片的功能，初步尝试设计并装扮名片。  2、激发幼儿自主交往的愿望。  活动预备：  课件一套，幼儿绘画工具、铅化纸人手一张，家庭住址人手一份  活动重点：初步尝试设计并装扮名片  活动流程：进一步了解名片——制作名片——互相沟通  活动过程：  1、进一步了解名片  导入：观看幻灯1、2 。 商量大人使用名片的用处：观看幻灯  3。〔名片有各种用途，认识新朋友、与朋友保持联系、交到更多的朋友、介绍自己单位的产品等。名片为人们的工作与生活带来了不少方便。〕 商量名片上的内容：观看幻灯  4、5。(名片上有单位名称、姓名、职位、标志、地址、电话、手机等)。 想想说说我们的名片上有些什么：观看幻灯  6、7。〔自己的名称、标志、家庭住址、家庭电话、所在班级等〕。  2、制作名片  要求：  鼓舞幼儿制作有独特的名片。  名片内容：必需有本人姓名、标志、家庭住址、家庭电话、等。  可以添画花纹等，进行装饰。  3、互相沟通 赠送名片和介绍名片。 春节社会教案 第三篇 一、活动目标：  1．知道日常生活中会遇到很多的困难，应充满信念，开动脑筋想出各种方法克服困难、解决困难。  2．体验自己解决困难的喜悦。  二、活动预备  1．童话故事〔附后〕的电脑课件。  2．立体环境：一棵大树、树洞、树桩〔小树杆内有水〕、草地、小河、平衡木。  3．材料：小石子、水箱〔池塘〕、铁钩、救生圈、磁铁、透亮胶、树叶、塑料瓶子、竹棒、绳子、船、浮板、地板胶。  4．头饰：小熊、小猴、小鹿、小羊、啄木鸟各三个。  三、活动过程  1．借助童话故事，把幼儿引入一个充满问题的世界。  〔1〕在茂密的树木里，生活着很多动物。你猜，都有些什么动物呢？〔激发幼儿的兴趣〕  〔2〕有一天，小动物在树木里玩，你看他们发生了什么事情？  〔3〕结合电脑课件，教师有表情地讲解并描述童话故事，然后提问：树木里有什么动物？它们遇到了什么困难？  2．鼓舞幼儿通过实践活动动脑筋想方法解决困难。  〔l〕激发幼儿解决困难的信念。  假如你们遇到了像小动物那样的困难，你们能动脑筋想方法解决它吗？请你们帮助小动物，你情愿帮助谁？  〔2〕幼儿分组商量解决困难的方法。  把幼儿带到预先设计的“树林〞环境中。  第一组：羽毛球被挂在了树上，小羊能用什么方法把它取下来呢？  第二组：小球滚进了树洞，小猴能用什么方法把它取出来呢？  第三组：小熊的裤子给刮破了，假如你是小熊，怎么办呢？ 春节社会教案 第四篇 活动目标  1.让幼儿知道当接受他人的照看与帮助后，要表示感谢。  2.懂得对劳动者的敬重，不仅仅是口头上的敬