1秋天 第一课时 教学设计.docx

秋天 第1课时 教学目标 1.认识“秋、气、了、树、叶、片”等6个生字和木字旁、口字旁2个偏旁；会写“了、子”2个字和横撇1个笔画。 2.初步认识自然段，会标自然段号。 3.正确朗读课文第1自然段，能说出秋天天气和树叶的变化。 4.背诵课文第一自然段。 教学重难点 1.多种方法随文识字，正确朗读课文，读好“一”的不同读音。 2.背诵课文第一自然段。 教学过程 一、游戏导入，初识课文 1.摘苹果游戏。 2.揭示课题“秋天”。 3.指名读课题。 4.学习“秋”字。 （1）用好方法记住“秋”。 预设：加一加、组词、拼一拼...... （2）扩词练习。 引导：秋天收获的田园就是秋田。那么秋天的雨呢？（秋雨）秋天的月亮呢？（秋月）秋天的夜晚呢？（秋夜） 5.齐读课题。 二、初读课文，整体感知 1.学习课文和自然段。 （1）对比儿歌和课文。 （2）标自然段号。 2.听课文录音。 检测“一”的变音。 自读课文，读完思考：秋天什么发生了变化？ 预设：天气、树叶、天空和大雁。 （1）读词语“树叶”。 （2）认识“树”字 ①认识木字旁。 ②学生观察木和木字旁的区别。 师：木字作偏旁后发生了哪些变化呢？ 预设1：木的最后一笔捺变成了点。 预设2：木字作偏旁后变窄了。 ③出示大树的图片。 ④齐读词语“树干”“树枝”“树叶”。 （3）认识“叶”字和“口字旁” （4）比赛读木字旁、口字旁。 学习第一自然段，了解天气和树叶的变化。 1.自读第1自然段，思考：秋天来了，天气有什么变化？ 预设：天气凉了。 （1）读词卡“天气”，用“气”字组词。 识记“了” ①拼一拼，读准轻声。 ②学习新笔画横撇，拼读，开火车书空。 （3）全班齐读：天气凉了。 2.齐读第1自然段，思考：秋天来了，树叶有什么变化？ 预设1：树叶黄了。 预设2：一片片叶子从树上落下来。 （1）观察图片，引导学生说出“一片片” （2）齐读词语“一片片”。 3.指导读好长句子：一片片叶子从树上落下来。 （1）师生合作朗读。 （2）出示落叶图，说一说落叶像什么。 （3）齐读，加上动作。 四、指导背诵，复习巩固 1.师生配合朗读。 2.借助板书和插图进行背诵。 游戏：火眼金睛找落叶 五、指导书写 1.出示田字格中的“了”，引导观察：“了”字怎么写？ 2.教师范写，提示书写要点。 3.对比学习“了”和“子”，引导：“了”多加一横变成“子”。 4.教师范写，提示书写要点。 5.学生描红、临写，教师提示书写姿势。 板书设计 课文 1秋天 天气 凉了 树叶 黄了 落下来 天空 大雁