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暑期教师校本培训的心得体会
暑期教师校本培训的心得体会 第一篇 在今年的暑期学校利用开学前的几天时间对我们学校全体教职员工进行了一次特别准时也是特别必要的校本培训。在县进修学校的领导和学校领导的大力支持下,经过黄格老师的细心支配和设计,以及全体教职员工的大力协作下,学校的校本培训进行的特别顺利,同时让每一个不同层次的学员都有了不同的收获。下面我把我在这次培训中获得的一些心得体会总结如下: 第一,培训的第一天学校就请到了进修学校的副校长龚耀昌老师给我们进行了一堂关于“新课程背景下的备课、上课及教学评价〞的讲座。听了这堂精彩的讲座,通过龚老师精彩而专业的独特视角,让我从真正意义上开始了解新课程的背景、特点、设计要点。新课程改革是基于将来需要对教育提出的诉求。而在新课程中剔除了旧课程中的六个过于:过于重视学问传授、课程结构过于强调学科本位科目过多和缺乏整合、内容过于繁—杂—难—偏—旧、过于注重书本学问、过于强调接受学习,死记硬背,机械训练、过分强调评价的甄别与选拔的功能。有了这么强的针对性的讲解,也为我们在今后的工作中留意不要再犯这种错误提了一个醒。同时,也让我们教师不断的思索,在新课程的教学中应当如何更加的注重学生各方面的进展,尤其是对于我们所忽视的情感体验、探究意识、创造能力,恰恰是人之为人的核心要素的表达,该如何更好的把握和教学。而在龚老师的讲座的后半段,对于教师备课、上课等的细致阐述,也给了我们许多具体方法上的指导。同样,也让我们深深地思索,在我们这样的学校中如何真正的实施好新课程标准中的各项内容,这将是在今后的教学工作中不断实践和总结的。 第二,培训的第二天请到了我们县进修学校科研室主任刘伟超老师给我们来了一次科研的洗礼。他所讲的内容是“教育科研课题选择与方案设计〞。在讲座中他讲到了,教师教育科研的内涵和特点、教师课题选择的策略、课题讨论方案的设计。在他的讲座中,总是通过实际的科研题目和科研的课题来给我们讲解并描述,让我们在事例中了解教育科研,也知道了教育科研并不是什么高深莫测的东西,其实是在我们教育实践中就伸手可及的,我们每次的教学都有新的问题,新的发觉,只是缺少了总结和积累。所以,在今后的教学工作中需要我们多记录和积累,把一些新的发觉和新的创造总结起来,有利于与同仁们的互相传授,更有利于今后自己的教学工作。 第三,培训的第三天,由我们本校的先进教师进行了一次事迹的报道和沟通。从他们各自的发言和沟通中,我知道了他们的付出,他们之所以为先进是因为他们在教学和班级管理中的突出成果。通过的他们的发言,有许多的方法和经验对于我来说都是特别有用的`。像陈纪丽老师所说的,她所坚持的班级管理的理念就是“团结协作学生,团结协作各任课老师〞,正是她这种班级的管理方式让她的学生与学生之间,学生与老师之间,各老师与老师之间的关系十分的融洽。丁利珍老师的“鼓舞、严格纪律、以及长期而耐烦地给予学生指导,用“爱〞去关怀和感化每一个学生〞的方法,也让我颇有感想。 第四,培训的第四天,学校教育室主任吴老师组织大家进行了一次中考试卷分析。首先通过各教研组的互相沟通,总结了教学中的缺乏和长处,然后针对中考试卷中出现的新问题和表达出来以后中考的新形势做了总结和沟通,为今后教学工作的开展提供了新的设想和新的方法。下午又有初三的各中考科目的任课教师进行了中考试卷的沟通和分析,很是受益。 第五,培训的第五天,也是最终一天的培训。这次请到了进修学校的严英老师给我们来了一次“生命教育与学校心理健康教育〞的讲座。讲座很好玩味性和有用性。她通过“何为生命教育〞,“生命教育的内容〞,“生命教育提出的背景〞,然后结合学校的实际状况阐述了学校心理健康的目标、心理健康教育的重要性、迫切性,中小学心理辅导的现状,什么是心理辅导,中学心理辅导的内容等等。讲座的内容丰富而充实,也特别的有用。现代社会中学生的心理状况越来越受到关注,也越来越需要人们去关注,尤其是在学校的教育中应当要开设这样的特地课程、或者特地的心理辅导室,对学生进行必要的帮助。下午,进修学校的顾老师针对我们学校民族精神教育中“走进中华经典人物评析〞进行了指导,这对我们进行具体的操作,提供有力的理论支持。 暑期教师校本培训的心得体会 第二篇 今年的8月14日-16日,一年一度的暑期全员培训又开始了,来自南京、上海和黄山学院的专家给了我们充电的机会。假期放空的心灵,犹如干枯的沙土,瞬间可以吸个饱透。 各位专家都展示了他们渊博的学问,先进的理念,好玩又令人深思的案例,令人受益匪浅。给我印象深刻的,有两点。 一、“新三学〞引领,教育科
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