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枫桥夜泊教学实录  时间地点：2021年11月于宜昌〔湖北省学校语文专业委员会成立30周年暨教研成果呈现会在此召开〕 　　记录整理：潜江市杨市学校漆翠芳〔未经本人批阅〕 一、揭示课题，解字读题 　　师：同学们，当你们兴奋或哀痛时，你会怎样表达？　　生1：读诗。　　生2：读诗。　　师：我们的古人也用诗歌来表达自己的喜怒哀乐。请同学们读读这几首诗。　　〔生齐读《鸟鸣涧》、《静夜思》、《早发白帝城》〕　　师：不同的诗，表达不同的情怀。在一个秋高气爽的夜晚，诗人张继泊船苏州城外的枫桥。夜晚水乡幽美的景色又勾起哪些遐想呢？这节课我们一起学习唐朝诗人张继的《枫桥夜泊》。〔师板书课题〕请同学们齐读课题。〔生齐读〕　　师：泊在这里是什么意思？　　生：停靠。　　师：这是发生在什么时候的事？　　生：夜晚。　　师：夜晚给我们的感觉是怎样的？　　生：静谧。　　师：理解了题目的意思，谁再来读一读题目？　　〔指名同学读〕　　师：你读出了夜的感觉，读出了泊的情怀。真不错。　　二、通读感知，读通读顺　　师：张继的《枫桥夜泊》，泊出了怎样的情怀呢？请大家拿出课文，自由朗读《枫桥夜泊》，留意注音的生字要仔细拼读，先将古诗读正确，读通顺。　　〔师出示古诗，生自由读〕　　师：同学们读得太投入了，老师真不忍心打断大家。谁情愿做今日课堂上第一个为我们朗读诗歌的人呢？