七年级上册数学教学计划.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 七年级上册数学教学计划 七年级上册数学教学计划 第一篇 新的一学期又开始了，本学期我代七一、七二两班的数学课。为在本学期能使学生的能学好数学成果，特制订本教学计划：  一、学情分析:  七一、七二两班现都有学生70名，由于刚刚接手，对学生各方面的状况不够了解，从六年级升学考试成果看，部分学生成果较差，在今后的工作中要使他们的学习成果逐步提高。  二、本学期教学内容：  本学期教学内容，共计五章，第一章《有理数》；第二章《整式的加减》；第三章《一元一次方程》；第四章《图形的初步认识》。  三、教学目标：  1、使学生初步认识到数学与现实世界的亲密联系，懂得数学的价值，形成用数学的意识；初步体验到数学是一个充满着观看、试验、归纳、类比和猜想的探究过程，从而使学生对数学产生肯定的兴趣，获得学好数学的自信念。  2、使学生体会现实世界中具有相反意义的量的含义，并能用有理数表示，会求有理数的相反数和肯定值，会比较有理数的大小，能进行有理数的加、减、乘、除、乘方运算和简洁的混合运算。  3、了解并把握代数式、整式的有关概念，以娴熟地进行整式的加减运算。  4、让学生通过大量丰富的立体、平面图形，直观感知、操作确认、实践活动，进一步丰富对图形的认识和感受，探究图形中存在的简洁关系，初步体验一些交换的思想，初步学会数学说理。  5、通过自主实践操作，学会数据的收集与表示的简洁方法，能用来处理贴近学生生活的一些问题，正确理解一些数学语言。  四、教学重、难点：  重点：  1、把握有理数的意义、分类；会用数轴上的点来表示有理数，知道相反数、肯定值的含义，能进行有理数的加、减、乘、除、乘方运算。  2、会进行整式的加减运算。  难点：  1、能精确进行有理数、整式的有关运算。  2、通过图形的认识，进展学生的想象能力，初步学生数学说理的方法。  五、具体措施：  1、仔细研读新课程标准，钻研新教材，依据新课程标准，扩充教材内容，仔细上课，批改作业，仔细辅导，仔细制作测试试卷，也让学生学会仔细学习。  2、兴趣是最好的老师，激发学生的兴趣，给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思索题，激发学生的兴趣。  3、引导学生主动参与学问的构建，营造民主、和谐、平等、自主、探究、合作、沟通、共享发觉欢乐的学习课堂气氛，让学生体会学习的欢乐，享受学习。  4、运用新课程标准的理念指导教学，主动更新自己脑海中固有的教育理念，不同的教育理念将带来不同的教育效果。  5、培育学生良好的学习习惯，陶行知说：教育就是培育习惯，有助于学生稳步提高学习成果，进展学生的非智力因素，弥补智力上的缺乏。 七年级上册数学教学计划 第二篇 一、指导思想：  全面贯彻党的十七大教育方针，以七年能数学教学大纲为标准，坚决完成《初中数学新课程标准》提出的各项基本教学目标。以学校教学计划为指导，落实推动课程改革，形成先进的课程结构和综合的教学理念，提高教育教学能力，提高学生的综合能力。  二、学情分析：  本班学生刚刚完成小学六年的学习，升入初一，也就是我们如今所说的七年级。通过调阅小六毕业会考成果册和试卷，发觉本班学生的数学成果不甚理想。从学生作答来看，基础学问不扎实，计算能力较差，思路不敏捷，缺乏创新思维能力，尤其是解难题的能力低下。依据学生的实际状况，从生活入手，结合教材内容，细心设计教学方案。通过本学期数学课堂教学，夯实学生的基础，提高学生的基本技能，培育学生学习数学学问和运用数学学问的能力，帮助学生初步建立数学思维模式。最终圆满完成七年级上册数学教学任务。  三、教学目标  1、有理数的运算，对有理数运算法则的理解。  2、把握整式的加减运算，合并同类项和去括号是进行整式加减的基础。  3、使学生从实物和模型出发，让学生感受到几何学问点的应用无处不在，让学生感受到学习图形与几何学问的重要性和必要性。留意培育学生的学习兴趣，同时留意概念的定义和性质的表述。逐步使学生懂得何语句的意义并能建立几何语句与图形之间的联系，逐步学习用语言正确表达概念、性质。  四、教材分析：  本书共有四章，每章开始均配有反映本章主要内容的章前图和引言。供学生预习用，可做教师导入用。正文设置了“思索、探究、归纳〞等栏目。栏目中以问题，留白或填空等形式为学生提供思维进展，合作沟通的空间。同时也支配了“阅读和与思索、