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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小乌龟教案小班 小乌龟教案小班 第一篇 【活动目标】  1、认识乌龟的外形特征，简洁了解乌龟的生活习性。  2、情愿饲养小动物。  3、培育幼儿的爱心。  4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。  5、主动参与试验探究。  【活动预备】  1、小乌龟四只分别养在四个鱼缸里。  2、适合学小乌龟爬的慢节奏的音乐。  3、喂小乌龟的食物：小鱼、小虾、碎肉等。  【活动过程】  1、以猜谜语的形式导入课题。  教师说：身穿硬甲壳，四角渐渐爬，别人欺负它，快快躲回家。请幼儿猜一猜是什么动物。〔乌龟〕  2、观看小乌龟。  〔1〕教师组织幼儿分组观看鱼缸中的小乌龟，讲一讲：小乌龟的头、脚、壳分别是什么样的？〔重点观看乌龟壳的花纹〕  〔2〕教师引导幼儿观看小乌龟在水里是怎样游的？启发幼儿学学小乌龟游。  3、探究活动  〔1〕将小乌龟放在地上，看一看小乌龟在地上是怎样爬行的？〔四肢很短，爬行很慢〕  〔2〕用手碰碰小乌龟，看它会有什么反应？〔会把头和四肢缩进壳里，四周没有危急后再伸出来。〕学学小乌龟缩头缩脑的样子。给乌龟翻个身，看它怎样用头顶地面使自己翻过来。  〔3〕喂喂小乌龟：教师出示预备好的食物，鼓舞幼儿喂小乌龟，看小乌龟是怎样吞食的。  4、游戏：学习小乌龟爬。  〔1〕师幼共同模仿小乌龟爬行的姿态，一起学学乌龟爬。  〔2〕放音乐，幼儿听音乐在活动室中自由模仿乌龟，两手两膝着地向前爬。教师用手触摸小乌龟，被点到的幼儿要把手脚都藏到缩起的.身体下。  【活动延长】  将小乌龟放在自然角里，由老师和幼儿一起喂养和照看它。  教学反思：  这节课通过幼儿模仿喜爱的动物—小乌龟练习不同方式的爬，其活动方式特别适合活波好动的小班幼儿学习。针对幼儿的年龄特点来设计这节课，让幼儿在体验模仿小乌龟爬行的乐趣的同时，锻炼和提高幼儿四肢的协调能力，并促进幼儿的大脑发育。活动过程中，结合游戏进行了活动练习，调动了幼儿的主动性，让幼儿在学习中体验到许多欢乐。 小乌龟教案小班 第二篇 活动目标：  1、愿意为小乌龟做衣服，尝试用撕纸粘贴的方法装饰小乌龟。  2、体验美工活动的乐趣；养成良好操作习惯和卫生习惯。  活动预备：  音乐《小乌龟》，乌龟，报纸，胶水，范画,蜡笔  活动过程:  一、游戏导入，引起幼儿兴趣：  游戏：小乌龟上山坡。幼儿听音乐模仿小乌龟爬等动作。  师：小乌龟真可爱，还有很多小乌龟也想玩，可它们还没有穿上美丽的衣服，可怎么办呢？〞  二、介绍操作材料，商量操作方法。  1.出示并介绍操作材料。  师：老师这里有报纸、胶水，蜡笔你会怎样帮小乌龟做衣服呢？〔师幼共同商量操作方法，并提问个别幼儿〕  2.教师小结：我们可以先用蜡笔帮小乌龟的脚，头部涂上美丽的颜色，再用撕纸粘贴的方式为小乌龟做衣服。  3.教师示范：在小乌龟的脚，头部涂上颜色，在乌龟的背壳上搽上胶水，再把报纸撕成一小块贴在乌龟壳上。  三、幼儿操作，教师巡回指导。重点指导幼儿大胆撕纸报纸进行装饰。  四、作品展示、沟通。  展示幼儿作品，引导幼儿观赏：请选出你喜爱的小乌龟。  五、整理材料，结束活动。 小乌龟教案小班 第三篇 设计意图：  《小乌龟爬呀爬》是小班小朋友比较喜爱和感兴趣的爬行小动物，所以，设计了一节综合活动，整合了科学、健康、音乐等方面的内容，通过音乐游戏的从不同方向培育孩子对爬行的兴趣，以及依据音乐节奏快慢做出不同的反应。  活动目标：  1、进一步认识和了解乌龟的外形特征和生活习性。  2、练习乌龟的动作，体会爬行的欢乐。  3、能依据节奏的快慢，做出不同的反应。  4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。  5、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。  活动重点难点：  活动重点：练习乌龟爬行动作，体会爬行的欢乐。  活动难点：能依据节奏快慢快速做出反应。  活动预备：  音乐、铃鼓、图片、二次自制彩色乌龟壳、狐狸头饰、草地。  活动过程：  1、师幼互问早上好，以围坐形式，用音乐的方式进行问好。  2、组织小朋友站队，排火车，开火车去草地上玩，好